Thai Teachers TV โทรทัศน์ครู :

วิชาประวัติศาสตรื เป็นวิชาที่นักเรียนส่วนใหญไม่ค่อยชอบ อาจารย์และคุณครูทุกโรงเรียนจึงต้องมีวิธีการเรียนที่ทำให้นักเรียนสนใจ จึงต้องคิดหาวิธีที่ดึงดูดใจนักเรียน ต้องมีวิธีการเรียนการสอนที่ไม่น่าเบื่อ เรียนไปแล้ว นักเรียนรู้สึกสนุก อย่างที่ โจนาทานและคนอื่น ๆ ที่เชี่ยวชาญด้านประวัติศาสตร์ คิดค้นขึ้นมา เช่น วิธีกลวิธีการคิด วิธีการสร้างกรอบคำถาม และวิธีการที่สร้างกรอบคำถามที่ไม่ใช่ข้อบังคับ ของหลักสูตรมารวบรวมไว้ในบทเรียน ทำให้นักเรียนสนใจที่จะเรียนมากขึ้น และทำให้บรรยากาศที่เรียนใม่น่าเบื่อ

โดย สุพัตรา (2011-12-25 12:42:18) [แสดงความคิดเห็น]

วิชาประวัติศาสตร์เป็นวิชาที่ผู้เรียนเบื่อมาก ถึงมากที่สุด เพียงแค่ครูอ้าปากผู้เรียนบางส่วนก็ไม่ชอบแแล้ว ผู้สอนต้องมีการพัฒนาทักษ และโน้มน้าว และเกริ่นถึงความสำคัญของวิชาดังกล่าวว่ามีความสำคัญในชีวิตประจำวันของเราอย่างไรบ้าง และรวบรวมเนื้อหาให้หลากหลาย และสอดแทรกกิจกรรมที่มากมายให้ผูเรียนไม่เบื่อ เครียด เซ็ง ไม่อยากเรียนซึ่งมีกิจกรรมที่มากมาย หรือ อาจเชิญผู้รู้มาบรรยายพิเศษประวัติศาสตร์กับความใกล้ตัวของเรา ประวัติศาสตร์เป็นวิชาที่กว้างใหญ่มาก การจัดการเรียนการสอนให้หลากหลาย มากมาย และประยุกต์สอดแทรกกิจกรรมที่ดี และได้รับคามรู้จะเป็นอันว่าดีมาก :tv02:

โดย คมสันต์ เรืองฤทธิ์ (2012-04-01 23:14:29) [แสดงความคิดเห็น]

โดย คมสันต์ เรืองฤทธิ์ (2012-04-01 23:14:31) [แสดงความคิดเห็น]

ยังมีครูอีกจำนวนไม่น้อย ที่สอนประวัติศาสตร์ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์ ไม่ถูกต้อง ตามขั้นตอน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขั้นตอนที่สำคัญ เช่น การตั้งคำถามสำคัญ ที่จะนำไปสู่การตั้งสมมุติฐาน การประเมินคุณค่าหรือการวิพากษ์หลักฐานหรือข้อมูลที่หามาได้ ตลอดจนการสังเคราะห์ข้อมูล ที่นักเรียนหลายคนยังคัดลอกข้อความ,บทความ มาส่งครู ทั้งๆที่ต้องสรุปเพื่อตอบคำถามสำคัญที่นักเรียนตั้งไว้และนำไปทดสอบสมมุติฐานที่ตั้งขึ้นในตอนแรก
การที่มีผู้เชี่ยวชาญให้คำแนะนำ เสนอแนะการสอนของครู เป็นสิ่งที่ดี ทำให้ครูปรับปรุงการสอนให้เหมาะสมและถูกต้องมากขึ้น นึกถึงตอนที่ครูผู้นิเทศ มานิเทศตอนฝึกสอน และตอนที่ ทำ MICRO TEACHING ซึ่งมีประโยชน์มากเหลือเกิน

โดย ประภารัตน์ สายวงศ์ (2012-04-21 15:08:04) [แสดงความคิดเห็น]

การสอนประวัติศาสตร์ดังกล่าวทำให้เกิดแรงบันดาลใจในการจัดกากรสอน โดยนักเรียนใช้วิธีการวางแผนในการสืบค้นข้อมูล วิเคราะหืข้อมูลที่ค้นพบ ตีความ แปลความ โดยการศึกษาจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น เกี่ยวกับหลักฐานขั้นต้น หลักฐานขั้นรอง การมีส่วนร่วมของนักเรียนดังกล่าวทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ รู้วีทำงานอย่างเป็นระบบ และมีวิธีการศึกษาที่นำไปปประยุกต์ใช้กับวิชาอื่นได้ ประวัติศาสตร์จึงเป็นวิชาที่น่าสนใจ ไม่น่าเบื่ออีกต่อไป

โดย ทศพร มูลหงษ์ (2012-05-15 15:38:36) [แสดงความคิดเห็น]