thaiteachers.tv
 
 
 
 
    View : 10757
Rate :
 4.5
ความยาว : 14.31 นาที | Online : 2010-05-17  
    แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)  
    พบเทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียน สุรศักดิ์มนตรี โดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น  
     
Share |
 

Role Play การใช้บทบาทสมมติในภาษาอังกฤษ อ.ทวิกา สุบินยัง รร.บ้านคูเมือง (อ่อนอนุเคราะห์)
วิธีการสอนที่จะทำให้นักเรียนสนุก และมีส่วนร่วมและแสดงความคิดเห็นของตัวเองได้เต็มที่ โดยการนำเรื่อง Role Play การแสดงบทบาทสมมติมาใช้ในภาษาอังกฤษ เพิ่มเติม

สมมุติว่าฉันเป็นไกด์ อ. อุทุมพร เลิศปรีชา (ฉบับเต็ม)
พบทักษะกระบวนการคิด และ กระบวนการแบ่งกลุ่ม ของ อ. อุทุมพร เลิศปรีชา เพิ่มเติม

การเขียน ESSAY ตอนที่ 1 : การเขียน Intro ดร.โชคศรัณต์ จิตรโชคนิมิตร รร.อัสสัมชัญ สมุทรปราการ (ฉบับเต็ม)
การเขียน Essay ของเด็กนักเรียน ตามความเข้าใจยังไม่ถูกต้อง การสอนเขียน Essay อย่างง่ายและถูกต้อง เริ่มต้นที่ การเขียน Intro เพิ่มเติม

English of Science สอนอังกฤษด้วยวิทยาศาสตร์ คุณครูสุภาวี พัฒน์จารีย์
ชมการจัดการเรียนรู้ โดยการร่วมเรียนรู้ด้วยกันทั้งครู และศิษย์ โดยนำความรู้เดิมด้านวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนถนัด มาเรียนรู้ในภาษาอังกฤษที่ครูถนัดกว่า กิจกรรมที่จะพัฒนาทักษะการฟัง และพูด ในภาษาอังกฤษ ผ่านการเดี่ยวไมโครโฟนของนักเรียน เพิ่มเติม

เริ่ม "เขียนอังกฤษ" ไม่ยากอย่างที่คิด คุณครูรัชฎา ภุชงค์เจริญ รร.บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2
ทักษะการเขียนเป็นทักษะที่ถือได้ว่ายากที่สุดในการเรียนภาษาอังกฤษ ชมเทคนิคการสอนผ่านรูปแบบการเขียน paragraph writing ใช้หลักการสอนแบบ jigsaw เริ่มจากง่ายไปหายาก โดยหวังว่าจะเป็นพื้นฐานให้เด็กทุกคนก้าวขึ้นไปสู่การพัฒนาตนเอง เพิ่มเติม

 
 
การเรียนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดี
โดย supitcha wattanadanusorn (2010-06-01 21:22:24) [แสดงความคิดเห็น]
เปิดหาตั้งนานไม่เห็นมีสาระภาษาไทยเลยค่ะ ช่วยกรุณาจัดภาษาไทยให้อยู่ในผังด้วย ครูภาษาไทยจำเป็นอยากรู้
โดย najja (2010-06-03 11:20:43) [แสดงความคิดเห็น]
ขอให้คุณครูนิรมลช่วยส่งแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่มคือ V, A & K มาที่ e-Mail : s.kanokthip@yahoo.co.th ด้วยค่ะ และขอขอบพระคุณคุณครูมา ณ โอกาสนี้ค่ะ - ครูกนกทิพย์ สามห้วย ร.ร.สิเกาประชาผดุงวิทย์ อ.สิเกา จ.ตรัง 92150 โทร. 086-9402787
โดย นางกนกทิพย์ สามห้วย (2010-07-01 13:12:02) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันต้องขอโทษที่เข้ามาอ่านความคิดเห็นของคุณครูช้ามาก เพราะมีความรู้สึกเขินตนเองจนไม่กล้าเปิดชมรายการของตนเอง บังเอิญที่วันนี้ลองชมรายการ และได้ลองอ่านข้อคิดเห็นของคุณครู รู้สึกดีใจมากที่ทราบว่าคุณครูหลายๆท่านต้องการแบบกรอกศักยภาพของผู้เรียน ดิฉันเต็มใจอย่างยิ่งที่จะส่งให้ค่ะ แต่เนื่องจากเป็นเอกสารต้นฉบับจากประเทศอังกฤษ คงต้องส่งทางไปรษณีย์ไปที่โรงเรียนก็ได้ค่ะ ช่วยแจ้งที่อยู่ให้ด้วยนะคะ ขอโทษจริงๆอีกครั้งที่เข้ามาอ่านความคิดเห็นช้าไปค่ะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 10:35:29)
ดีมากครับ สามารถประยุกต์ใช้กับวิชาอื่นหรือกิจกรรมอื่นๆ ได้ ขอบคุณสำหรับเทคนิคดีๆ
โดย นุวัศ เจนเกียรติฟู (2010-08-27 16:26:01) [แสดงความคิดเห็น]
ขอความเมตตาคุณครูนิรมลเรื่องแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียน v a k เช่นกันครับ ตอนนี้ปวดหัวมากคุมเด็กไม่ได้เพราะจัดกลุ่มไม่เป็นเลยใช้กิจกรรมเหมือนกันหมดครับ เด็กนักเรียนเลยเบื่อ E - Mail : kenkapol@hotmail.com ขอขอบพระคุณในความเมตตาอย่างสูงครับ
โดย นายโยทะกา ขันทฤทธิ์ นักศึกษาฝึกสอนภาษาอังกฤษ (2010-08-31 20:11:56) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันยินดีอย่างยิ่งที่จะส่งแบบประเมินให้คุณครูฝึกสอน แต่ต้องขอที่อยู่ด้วยนะคะเพราะเป็นเอกสารต้นฉบับ เพื่อการศึกษาน้องสามารถนำไปปรับเปลี่ยนได้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของตนได้เลยค่ะ คาดว่าปานนี้น้องคงไม่ใช่นักศึกษาฝึกสอนแล้ว คงเป็นคุณครูแล้วใช่ไหมคะ ขอโทษที่ทราบความต้องการของน้องช้ามากค่ะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 10:42:02)
แบบนี้เป็นการใช้ multiple intelligence ในการแบ่งกลุ่มใช่ไหม
โดย i would like to know (2010-09-01 16:59:59) [แสดงความคิดเห็น]
ขอขอบคุณนะคะที่ทำให้ดิฉันได้ศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Multiple Intelligence หรือทฤษฎีการการสอนแบบพหุปัญญา ดิฉันคิดว่าแนวทางที่ดิฉันได้มีโอกาสนำเสนอนั้นน่าเป็นส่วนหนึ่งของ MI เพราะมีส่วนที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนที่มีสติปัญญาด้านการมองเห็น(Visual Intelligence) และการเคลื่อนไหวร่างกาย (Kinesthetic Intelligence)เพื่อช่วยในการเรียนรู้
แต่จริงๆแล้ว ถ้าได้อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมของทฤษฎีนี้ จะเห็นว่าผู้เรียนเกิดศักยภาพและสติปัญญาในหลายๆด้านค่ะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 11:02:05)
ชอบวิธีการสอนแบบนี้จังเลยค่ะ ที่โรงเรียนของหนูมีกิจกรรมเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเช่นนี้แต่ก็ยังไม่ได้ใช้ศักยภาพอย่างเต็มที่เลยค่ะ น่าอิจฉาเพื่อนๆน้องๆที่โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรีจังเลยค่ะ ขอเป็นกำลังใจให้คุณครูนิรมล อ้วนไตรด้วยนะคะ
โดย Now I'm just a student in matayom 6. (2010-09-22 16:58:54) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู เกินร้อยครับ !!
โดย Freedom_TEFL (2010-09-23 23:44:25) [แสดงความคิดเห็น]
สุดยอดเลยครับ ชอบมาก ดูหลายรอบแล้ว กิจกรรมสร้างสรรค์มาก ผมคิดว่าถ้าอาจารย์ใช้ภาษาไทยในห้องเรียนให้น้อยกว่านี้หน่อย นักเรียนที่มีศักยภาพสูงขนาดนี้น่าจะเข้าใจได้
โดย ครูบ้านนอก (2010-09-26 23:47:25) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณมากสำหรับคำแนะนำนะคะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 11:08:26)
ใช้เทคนิคนี้สอนเด็กมัธยมศึกษาตอนปลายเด็กให้ความสนใจดีเยี่ยม แต่จะมีปัญหาบ้างสำหรับเด็กม.ต้น
โดย saraya (2010-10-10 14:20:00) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันขอความเมตตาคุณครูนิรมลเรื่องแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียน v a k เช่นกัน ได้ชมวิดิโอการสอนของคุณครู น่าสนใจมากค่ะ จะศึกษาและนำมาใช้กับนักเรียนนะค่ะ เห็นนักเรียนเขามีความสุขกับการเรียนแล้วน่าปลื้มใจนะคะ กรุณาส่งที่e.mail : bjimp2002@yahoo.com จาก ครูบรรเจิด พฤฒารัตน์ กลุ่มสาระการเรียนร้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคม
โดย ครูบรรเจิด พฤฒารัตน์ สพม.2 (2010-10-19 23:48:50) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันต้องขอโทษจริงๆที่ติดต่อกลับช้ามากค่ะ ดิฉันยินดีมากค่ะที่คุณครูสนใจ เพราะเป็นเอกสารต้นฉบับจากประเทศอังกฤษ จะถ่ายเอกสารส่งไปให้ค่ะ จะส่งไปที่โรงเรียนตามที่คุณครูลงชื่อไว้นะคะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 11:06:59)
ได้ชมวิธีการของคุณครูนิรมลแล้วน่สนใจมากค่ะ และสนใจแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนไปศึกษาและทดลองใช้กับนักเรียนค่ะ ขอรบกวนคุณครูอนุเคราะห์ส่งแบบประเมินทางe-mail : amysumontha@gmail.com จะเป็นพระคุณอย่างสูงค่ะ
โดย อัมพร สุมณฑา (2010-10-24 01:13:18) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันขอที่อยู่ของคุณครูด้วยนะคะและจะรีบดำเนินการส่งให้โดยด่วนค่ะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 11:11:34)
ขอชื่นชมว่า thaiteachers ดีจริงๆ ดิฉันเป็นศึกษานิเทศก์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 2 ได้ดูรายการในตอนเช้าเกือบทุกวัน ซึ่งได้นำไปแนะนำคุณครูเพื่อให้เขาได้นำไปประยุกต์ใช้กับกลึ่มสาระการเรียนรู้ที่ตนเองรับผิดชอบ
โดย ศน.อนงค์ รอดแสน (2010-11-10 19:43:35) [แสดงความคิดเห็น]
ขอขอบคุณท่านอาจารย์นิรมลเป็นอย่างยิ่งค่ะ ที่ได้นำเทคนิคดีดีมาเผยแพร่ หนู่เป็นนักศึกษาฝึกสอน ป.บัณฑิตวิชาชีพครู ช่วงเทอมแรกก็เจอปัญหาหลากหลาย ทั้งเด็กไม่สนใจเรียน คุยกันตลอดเวลา หนูจะลองนำเทคนิคของอาจารย์ไปใช้นะค่ะ ขอบคุณมากค่ะ kluoy40@hotmail.com
โดย นางสาวมัลลิกา บุญพิทักษ์ (2010-11-12 15:49:17) [แสดงความคิดเห็น]
การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล ทำให้ได้รู้ทักษะของนักเรียนแต่ละคนว่ามีความต่างกัน ทำให้สอนง่ายขึ้น รู้ว่ากลุ่มไหนต้องการอะไร และเด็กๆ แต่ละกลุ่มก็สนุกสนานกับสิ่งที่ตนถนัด ทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อ
โดย นางสาวเบญญาภา สอนสุทธิ์ (2010-11-22 11:44:03) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อรับชมวีดีโอนี้แล้ว ทำให้ได้ทราบว่า เรามีความสามารถใดด้านใด มากที่สุด และสามารถนำออกมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากครับ
โดย บดินทร์ รุ่งรัตน์กสิกุล (2010-11-30 00:56:18) [แสดงความคิดเห็น]
เยี่ยมมาก ได้ทั้งความรู้และเห็นแนวทางนำไปใช้เป็นอย่างดี
โดย จิรศักดิ์ ทรัพย์ล้อม (2010-12-14 00:57:30) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบวิธีการสอนของอาจารย์นิรมลมากค่ะและกำลังสนใจการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับ learning styles ของผู้เรียน ขอความกรุณาอาจารย์ส่งแบบประเมิน กับตัวอย่างใบงานของแต่ละกลุ่ม กรุณาส่งที่ e-mail : nun2546@hotmail.com ขอบคุณค่ะ
โดย นันทวดี เพ็งสาทร (2011-01-22 23:53:47) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ชมวิธีการของคุณครูนิรมลแล้วน่าสนใจมากจริงๆค่ะ และสนใจแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนไปศึกษาและทดลองใช้กับนักเรียนค่ะ ขอรบกวนคุณครูอนุเคราะห์ส่งแบบประเมินทางe-mail : p_jariyakorn@yahoo.com จะเป็นพระคุณอย่างสูงค่ะ
โดย จริยกร ประกอบชัยชนะ (2011-01-26 22:01:55) [แสดงความคิดเห็น]
ผมขอแบบทดสอบได้ไหมครับ รบกวนนะครับ ผมเป็นครูมาใหม่ แต่อยากลองวิธีนี้บ้างครับ รบกวนนะครับ anionwinbin@hotmail.com ขอขอบพระคุณมากๆ ครับ
โดย ตั้มครับ (2011-02-13 23:41:00) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการแบ่งกลุ่มที่ดีมากเลยค่ะ ถ้าไม่ยุ่งยาก อยากขอรบกวนแบบประเมินค่ะ wirateepapa@gmail.com ขอบคุณค่ะ
โดย รัตน์นรี วโรสุข (2011-02-21 16:13:56) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณมากครับกับเทคนิควิธีการสอนที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน ผมประสบความสำเร็จแล้วครับ เด็กชอบมากๆครับ เพราะนักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานตนเอง ไม่เกิดความน้อยใจหรือท้อแท้ในการเรียนภาษาอังกฤษอีกต่อไปครับ ขอบคุณมากๆครับ :tv15:
โดย รพีพัทร แผ้วผา (2011-03-08 16:44:41) [แสดงความคิดเห็น]
ขอความกรุณาส่งแบบประเมินที่ครูนิรมลใช้ในการสอน จักขอบคุณเป็นอย่างสูงครับ เพราะที่ผมลองทำนั้น ยังไม่สมบูรณ์ครับ :tv18:
โดย รพีพัทร แผ้วผา (2011-03-08 16:47:07) [แสดงความคิดเห็น]
ดีมาก ได้ทั้งความรู้และเห็นแนวทางนำไปใช้เป็นอย่างดี สนใจแบบฟอร์มด้านต่างๆ ขอความกรุณา mail ให้ด้วย ขอบคุณค่ะ
โดย narumol_toi@hotmail.com (2011-03-15 21:16:32) [แสดงความคิดเห็น]
ได้เรียนรู้รูปแบบการสอน..ได้คำศัพท์จากการฟัง..
โดย สมชิด บัวผัน (2011-03-16 09:34:08) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการสอนที่เยี่ยมมากผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพของตนเองทุกด้าน ขอรบกวนขอความอนุเคราะห์คุณครูช่วยกรุณาส่งแบบประเมินที่ mail bu_an_gam@hotmail.com ขอขอบคุณมากค่ะ
โดย นิศากร บัวงาม (2011-03-26 21:22:13) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณเทคนิคดีๆนี้ค่ะ จะลองเอาไปปรับใช้นะคะ
โดย พัชฎา วะไลใจ (2011-03-31 15:56:37) [แสดงความคิดเห็น]
ขอแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียน V, A & K มาที่ e-Mail : surapow@hotmail.com ขอบคุณครับ
โดย สุรพงษ์ วงศรีคุณถาวร (2011-04-04 21:58:05) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นสิ่งที่ดีค่ะ ขอบคุณที่ให้เทคนิคนี้
และจะติดตามต่อไปเรื่อย
โดย chanya arphaskul (2011-04-14 10:00:41) [แสดงความคิดเห็น]
ต้องการแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนค่ะ มาที่ e-mail: tooktik_57@hotmail.com ขอบคุณมากคะ
โดย tooktik (2011-04-14 12:37:48) [แสดงความคิดเห็น]
ต้องการแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนค่ะ มาที่ e-mail: tooktik_57@hotmail.com ขอบคุณมากคะ
โดย tooktik (2011-04-14 12:37:50) [แสดงความคิดเห็น]
เยี่ยมมากเลยค่ะ จะนำไปปรับใช้กันนักเรียนตนเอง
ต้องการแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนค่ะ มาที่ e-mail: wara2507@hotmail.com ขอบคุณมากคะ
โดย วราภรณ์ พันธุ์พืช (2011-05-03 17:27:51) [แสดงความคิดเห็น]
ดีมาก ค่ะ..แนวคิด ดี มากๆๆ ต้องเอา แบบอย่าง แบบนี้..
โดย นริสา จิตตพงษ์ (2011-06-02 13:15:14) [แสดงความคิดเห็น]
ขอความอนุเคราะห์แบบประเมินด้วยคะ e-mail : Ma-jum@hotmail.com
โดย สุชาดา ยอดสุรางค์ (2011-06-19 19:09:56) [แสดงความคิดเห็น]
ดูเทคนิคการสอนของอาจารย์นิรมล แล้ว เกิดแนวคิดใหม่เลยค่ะ อยากนำมาปรับใช้กับนักเรียนที่กำลังสอนอยู่ ขอความอนุเคราะห์แบบประเมินด้วยนะคะ rawan_1974@hotmail.com ขอบคุณมากค่ะ
โดย ราวัลย์ ฑีฆาวงศ์ (2011-06-22 10:47:38) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิกที่ดี่มากค่ะ ขอความอนุเคราะห์แบบประเมินด้วยนะคะ e-mail : pinchaimoon@windowslive.com
โดย สายชล ปิ่นชัยมูล (2011-06-25 20:32:56) [แสดงความคิดเห็น]
ขอคำแนะนำ หรือวิธีการในการประเมินเด็กที่มีศักยภาพต่างกันด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ e-mail wisaka@yahoo.com :tv01:
โดย วิสาขา พุทธบูชา (2011-07-05 13:56:14) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณค่ะอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับดิฉันการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากค่ะ ขอชื่นชม
โดย วิรัชนี มาตันทัง (2011-07-11 15:50:57) [แสดงความคิดเห็น]
วันนี้เป้นวันหยุดอาสาฬหบูชา มีโอกาสได้เปิดโทรทัศน์ครู ดูการสอนของคุณครูนิรมล อ้วนไตร
ชื่นชมในความตั้งใจที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้
นักเรียนได้เรียนตามความถนัด ตามลีลาการเรียนรู้
ของตนเอง แม้จะต้องเตรียมการสอนที่ยุ่งยากซับซ้อน
ยิ่งขึ้น แต่เมื่อเห็นนักเรียนมีความสุข ก็ปลื้มใจหายเหนื่อย จะพยายามนำเทคนิคของคุณครูมาใช้บ้าง
สอนสังคมศึกษาค่ะ และคิดว่าถ้าต้องเตรียมคนไทย
สู่ประชาคมอาเซียน2015 การนำภาษาอังกฤษมาสอดแทรกในทุกสาระการเรียนรู้ ก็เป็นสิ่งจำเป็นที่ไม่อาจปฏิเสธได้ อาจจะเริ่มแบบGlobish ขอบคุณสิ่งดีๆที่ได้รับจากโทรทัศน์ครูค่ะ
โดย สิงห์ทอง ชาวคำเขต (2011-07-15 07:51:54) [แสดงความคิดเห็น]
การรู้ศักยภาพของผู้เรียนเป็นสิ่งที่ดี ทำให้ครูผู้สอนมีแนวทางในการช่วยพัฒนาการเรียนรู้ให้กับเด็กนักเรียนมากยิ่งขึ้น
โดย Nui (2011-07-16 13:57:51) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบแนวกการจัดกิจกรรมของอาจารย์นิรมลค่ะ จะนำไปปรับใช้ให้ได้มากที่สุด ดิฉันสอนภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 และมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่ความรู้พื้นฐานของนักเรียนทางด้านภาษาอังกฤษ ไม่ได้มาตรฐานตามระดับชั้นที่นักเรียนเรียนอย่ฉะนั้นเป็นเรื่องยากมากที่จะใช้ภาษาอังกฤษได้ตามระดับที่นักเรียนเป็น ไม่ว่าจะเป็นทักษะการฟัง พูด อาน หรือเขียน แต่จะลองพยายามต่อไป บางคนบอกว่าไม่ให้ใช้ภาษาไทยในการเรียนภาษาอังกฤษในห้อง แต่ภ้าเป็นนักเรียนของดิฉันถ้าจะยากมากสำหรับนักเรียน เพราะบางครั้งภาษาไทยนักเรียนยังไม่ลึกซึ้งเลยคะ แต่จะลองนำกระบวนการอย่างที่อาจารย์นิรมลทำไปลองใช้กับชั้นเรียนที่สอนค่ะ
โดย ปิยะดา สมคำ (2011-07-16 23:44:34) [แสดงความคิดเห็น]
ชื่นชมวิธีการสอนของอจารย์มากๆ เป็นประโยชน์ในการสอนมากที่เดียว เพราะการจัดกลุ่มดิฉันจะจัดกลุ่มแบบคละเด็กเก่งและเด็กอ่อน แบบทดสอบเหมือนกันกับที่ครูไปอบรมรึเปล่าคะ อยากได้แบบทดสอบค่ะ ถ้าเป็นไปได้ส่งให้ดิฉันทาง kk.man_chan@hotmail.com นะคะ กราบขอบคุณล่วงหน้าค่ะ
โดย ดาเรศ จันทรมณี (2011-07-23 14:12:27) [แสดงความคิดเห็น]
วันนี้ได้ดูวิธีการสอนของคุณครูนิรมลที่สอนโดยการที่แยกนักเรียนตามสไตล์การเรียนที่นักเรียนแต่ละคนชอบและถนัด แล้วให้นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนได้แสดงศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ ทุกคนมีความสุขกับการเรียนภาษาอังกฤษ ดูแล้วมีความสุขตามไปด้วย จะลองนำวิธีนี้ไปใช้ค่ะ ขอบคุณตัวอย่างดีๆ จากโทรทัศน์ครูค่ะ
โดย ภาวดี ภาระหัตถ์ (2011-07-25 17:50:04) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ดูวิธีการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร หลายครั้งค่ะ ชอบมาก ๆ ชอบบุคลิกของอาจารย์ ชอบวิธีการสอน ชอบนักเรียน สรุปว่าชอบทั้งหมดค่ะ แต่ที่ประทับใจที่สุดก็คือการแบ่งการทำงานตามศักยภาพของนักเรียน เห็นด้วยเลยค่ะ เด็ก ๆ มีความสามารถแตกต่างกัน ก็ควรเรียนรู้ด้วยวิธีที่ต่างก้น เมื่อเห็นแจ้งดังนั้นจึงนำมาปรับใช้กับห้องเรียนชั้นป. 1 ของตนเองบ้าง โดยเวลาแบ่งกลุ่มให้เด็ก ๆ แต่ละครั้งครูเจี๊ยบ ก็จะพยายามคละความสามารถให้แต่ละกลุ่มโดยในแต่ละกลุ่มจะมี คนที่ลายมือสวย คนช่างคิด คนช่างพูด และคนกล้าแสดงออก
โดย ยุวดี นุชทรัพย์ (2011-08-02 10:04:30) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ไอเดียเพิ่มเติมเพื่อที่จะมาสอนได้นะคะ ปกติก็พยายามสอนให้เด็กแสดงออกเยอะ ยังไม่ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียนมากนักเพราะอยากให้เด็กคุ้นกับการออกมาหน้าห้อง พอเด็กได้แสดงแล้วเด็กจะมีความสุขมากเลยค่ะ จะเป็นปัญหาแค่ตอนแรกเราจะเหนื่อยในการบอก อธิบายหลายครั้ง แต่พอเด็กได้แสดงแล้วเด็กๆมีความสามารถมากๆค่ะ ถ้ามีโอกาสอยากเอาวิดีโอการแสดงของเด็กมาให้เพื่อนครูชมค่ะ เพิ่งเข้ามาเป็นสมาชิกใหม่ ไม่รู้ว่าสามารถโพสท์คริปการแสดงได้หรือเปล่านะคะ
โดย อาระดา กุลอัก (2011-08-05 09:59:04) [แสดงความคิดเห็น]
คุณครูสามารถนำไปใช้และประยุกต์ให้เข้ากับบทเรียนของตนเองได้เลยค่ะ
โดย นิรมล อ้วนไตร (2011-08-13 10:26:39)
ได้ไอเดียเพิ่มเติมเพื่อที่จะมาสอนได้นะคะ ปกติก็พยายามสอนให้เด็กแสดงออกเยอะ ยังไม่ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียนมากนักเพราะอยากให้เด็กคุ้นกับการออกมาหน้าห้อง พอเด็กได้แสดงแล้วเด็กจะมีความสุขมากเลยค่ะ จะเป็นปัญหาแค่ตอนแรกเราจะเหนื่อยในการบอก อธิบายหลายครั้ง แต่พอเด็กได้แสดงแล้วเด็กๆมีความสามารถมากๆค่ะ ถ้ามีโอกาสอยากเอาวิดีโอการแสดงของเด็กมาให้เพื่อนครูชมค่ะ เพิ่งเข้ามาเป็นสมาชิกใหม่ ไม่รู้ว่าสามารถโพสท์คริปการแสดงได้หรือเปล่านะคะ
โดย อาระดา กุลอัก (2011-08-05 09:59:08) [แสดงความคิดเห็น]
ทำให้ได้วิธีการสอนที่สามารถพัฒนาทั้งครูและนักเรียนค่ะ
โดย ขนิษฐา แก้วแจ้ง (2011-08-09 15:19:33) [แสดงความคิดเห็น]
ก็ดีนะคะ นักเรียนแต่ละคนมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น เพราะเขารู้สึกว่าเขามีความสามารถถนัดด้านไหนมากที่สุด ทำให้กระตือรือร้น น่านำมาใช้แบ่งนักเรียนบ้างพอนักเรียนมีความมั่นใจเขาก็จะมีความสุขในการเรียน เห็นแล้วก็รู้เลยว่าเรายังไม่ได้ตั้งใจสอนนักเรียนมากพอ ชื่นชมคุณครูคะ
โดย สายสุนีย์ คำอัด (2011-08-12 17:43:19) [แสดงความคิดเห็น]
ยังไม่ค่อยเข้าใจครับว่าในขณะที่อาจารย์สอนเนื้อหานั้นแต่ละกลุ่มเรียนรู้ตามสไตล์ของกลุ่มตนเองอย่างไรครับ เพราะอาจารย์นำเสนอเนื้อหาแบบเดียวกันทั้งห้อง เพียงแต่ก่อนหน้านี้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามสไตล์การเรียนของตนเองโดยการทำแบบประเมินตนเอง คำถามคือ แบ่งกลุ่มแล้วจัดการเรียนการสอนให้แตกต่างกันในแต่ละกลุ่มอย่างไรครับ ส่วนการให้ภาระงานที่ให้นักเรียนที่มีความสามารถและมีความชอบต่างกันร่วมมือกันทำงานนั้นก็เป็นสิ่งที่ดีครับเพราะแต่ละคนได้ทำในสิ่งตนเองชอบ
โดย ทศพล เปียแก้ว (2011-08-14 00:48:43) [แสดงความคิดเห็น]
ดีจังค่ะ ถ้าดิฉันเป็นนักเรียนคงสนุกไปกับการเรียนนี้แต่ก็คงไม่งายนะคะในการจะจัดกิจกรรมให้สนองกับเด็กที่มีความแตกต่างกันได้ครบทุกกลุ่ม คุณครูเก่งจังค่ะที่คิดกิจกรรมออกมาให้เด็กๆได้พึงพอใจกับธรรมชาติของพวกเขา แต่ถ้าเกิดไปเจอนักเรียนที่ไม่รวมมือด้วยคุณครูก็คงเหนื่อยเหมือนกัน และที่สำคัญคุณครูต้องคิดสร้างสรรค์อยู่ตลอดเวลา ขอชื่นชมคุณครูนิรมล อ้วนไตร ที่นำกิจกรรมมาพัฒนาผู้เรียนที่มีความแตกต่างกันให้ได้เรียนอย่างมีความสุข สนุกและมีสาระ :tv17: :tv15:
โดย สุนันทา เทพพิทักษ์ (2011-08-15 14:25:19) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
โดย จุติพร สุขสิงห์ (2011-08-25 10:09:12) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันได้รับชมวีดีโอการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมากเพราะเป็นการจัดการเรียนการสอนที่น่านำไปเป็นแบบอย่าง ในการจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักลักษณะการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคลอีกวิธีหนึ่ง ทำให้ทราบลักษะการเรียนรู้ของเด็ก เนื่องจากเด็กนักเรียนแต่ละคนจะมีลักาะการเรียนรู้ที่ต่างกัน เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคเพื่อนำไปสู่การแก้ไขได้ง่ายขึ้นหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ ดิฉันต้องขออนุญาตนำเทคนิคที่ดีๆแบบนี้ไปเป็นแบบอย่างในการจัดการชั้นเรียนของตนเองแล้วล่ะค่ะ
โดย สุพรรณี กิ่งชา (2011-08-30 15:08:44) [แสดงความคิดเห็น]
เคยได้ยินเรื่องเกี่ยวกับกับแบ่งกลุ่มนักเรียนมาและเคยนำไปสอบถามนักเรียนแต่พึ่งจะมาได้สิ่งที่เป็นรูปธรรมที่ใช้ในการสอนนักเรียนไทย จะรองนำไปสอบถามนักเรียนอีกครั้งและจะจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กนักเรียน แต่ไม่รู้ว่าจะทำได้ดีเท่าอาจารย์หรือเปล่า เพราะเด็กนักเรียนที่อยู่ต่างจังหวัดมีน้อยคนที่จะมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนภาษาอังกฤษส่วนใหญ่จะไม่อยากเรียนไม่สนใจเรียน แต่ก็จะรองทำดูคะเพื่ออนาคตของเด็ก ๆ
โดย กนกพร นวมนาค (2011-09-05 21:07:34) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์สามารถจัดกิจกรรมการเรียนนรู้ได้ดีมากค่ะ ซึ่งครูผู้สอน เน้นให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อพัฒนาศักยภาพทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

รบกวนอาจารย์นิรมล อ้วนไตร ส่งแบบประเมินให้ดิฉันด้วยนะค่ะ

นี่คือที่อยู่ของดิฉันค่ะ

นางสาววนัสนันท์ นวลนาค
บ้านเลขที่ 83 ม.8 บ.ระหาร
ต.หนองใหญ่ อ.ปราสาท จ.สุรินทร์
32140

ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ
โดย วนัสนันท์ นวลนาค (2011-09-08 03:13:46) [แสดงความคิดเห็น]
:tv15:
โดย วนัสนันท์ นวลนาค (2011-09-08 03:14:11) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิคการสอนที่ดีครับ นักเรียนแต่ละคนมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น เพราะเขารู้สึกว่าตัวเองมีความสามารถถนัดด้านใดมากที่สุด ทำให้ผู้เรียนกระตือรือร้น เหมาะที่จะนำมาใช้แบ่งนักเรียนบ้าง เมื่อนักเรียนมีความมั่นใจเขาก็จะมีความสุขในการเรียน เห็นแล้วก็รู้เลยว่าเรายังไม่ได้สอนนักเรียนอย่างเต็มที่ ชื่นชมคุณครูมากครับ
โดย ธนพล แสงหิรัญ (2011-09-11 16:30:22) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่ทำให้ผู้เรียนมีความตื่นเต้น สนใจ และมีความสุขในการที่จะเลือกกลุ่มตามความสามารถ ความสนใจของตนเอง และทำให้ครูสามารถทราบความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน :tv17: :tv15:
โดย พัชรี วิบูลย์กุล (2011-09-21 15:44:16) [แสดงความคิดเห็น]
การแบ่งกลุ่มแบบ v a k ของท่านอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แปลกและไม่เคยเห็นที่ไหนมาก่อน ถ้าคุณครูที่สอนในแต่ละสาระการเรียนรู้สามารถแบ่งเด็กนักเรียนออกเป็นสามกลุ่มได้ตามที่อาจารย์นิรมล อ้วนไตรทำก็คงจะจัดการเรียนการสอนได้ตามศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนจะทำให้นักเรียนเกิดความสนุก และอยากเรียน และน้อยมากเลยที่จะเห็นการสอนภาษาอังกฤษที่นั่งอยู่กับพื้นและแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มแบบนี้ น่าสนใจมาก ๆ ท่านอาจารย์น่าจะแปลตำราการแบ่งเด็กนักเรียน v a k ออกเผยแพร่นะคะจะเป็นวิทยาทานให้กับครูคนอื่นได้เป็นอย่างดีเลยค่ะ
โดย สมจิตร วีระสัย (2011-09-22 17:18:37) [แสดงความคิดเห็น]
:tv14: :tv15:เสียดายที่เปิดชมรายการของอ.นิรมล ช้าไปเพราะเพิ่งจะเป็นสมาชิกได้ไม่นานและยังไม่ทราบว่าจะเข้าชมได้อย่างไร อยู่ในระหว่างการเรียรู้อาจจะช้าไปแต่ยังคงไม่สายเกินไปสำหรับการจะนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาที่ตัวเองสอน อยากทราบรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการแบ่งเด็กนักเรียน แบบ v a k ไม่ทราบว่าจะศึกษาจากที่ไหน ขอความกรุณาส่งแบบประเมินให้ด้วยนะคะ e-mail :rung991@hotmail.com ขอขอบพระคุณล่วงหน้าคะ
โดย รุ่งศรี งามดี (2011-09-24 14:27:38) [แสดงความคิดเห็น]
การแบ่งกลุ่มแบบนี้ทำให้นักเรียนรู้ความสามารถของตนเองและครูสามารถให้นักเรียนพัฒนาตนเองโดยครูประเมินได้เป็นรูปธรรมมากขึ้น แต่ยังไม่แน่ใจว่าจะสามารถทำได้ดีแค่ไหนขอบพระคุณอ.นิรมลที่ชี้ทางสว่างค่ะ
โดย ชฎาพร วจนะคัมภีร์ (2011-10-06 15:54:24) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันได้รับชมวีดีโอการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมากเพราะเป็นการจัดการเรียนการสอนที่น่านำไปเป็นแบบอย่าง ในการจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักลักษณะการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคลอีกวิธีหนึ่ง ทำให้ทราบลักษะการเรียนรู้ของเด็ก ดีเยี่ยมเลยค่ะ
รบกวนอาจารย์นิรมล อ้วนไตร ส่งแบบประเมินให้ดิฉันด้วยนะค่ะ

นี่คือทางอีเมล์ให้ด้วยนะคะ

pairinploychot@gmail.com หรือ pairin_ploy@hotmail.com
ขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ :tv15:
โดย พลอยไพรินทร์ สโมทัย (2011-10-11 11:49:26) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิควิธีการสอนที่น่าสนใจเพราะเป็นการดึงศักยภาพของเด็กนักเรียนเป็นอย่างดี การแบ่งกลุ่มของนักเรียนเป็นการดีงศักยภาพให้นักเรียนแต่ละคน ซึ่งครูผู้สอนเองก็จะพบว่านักเรียนนั้นมีความแตกต่างกันไป ความสามารถของผู้เรียนเองก็จะไม่เหมือนกัน ความสามารถทางภาษาของนักเรียนเองก็แตกต่างกัน ขึ้นอยูกับพื้นฐานทางด้านการเรียนของนักเรียนเอง การแบ่งกลุ่มให้กับนักเรียน เป็นกลุ่มเก่ง ปานกลางและอ่อนเป็นการช่วยเหลือซึ่งกันและทำให้นักเรียนได้ใช้ศักยภาพของตัวเอง
โดย พนิดา สมัยคมสัน (2011-10-12 16:59:51) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจแบบหนึ่งที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียนจิริงที่มีขนาดใหญ่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนมีโอกาสเคลื่อนไหวตลอดเวลาทำให้ไม่รู้สีกเบื่อต่อการเรียนรู้ในเรื่องใหม่ๆ มีการให้ผู้เรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ทั้งผู้ที่มีความสามารถในด้านต่างๆที่ต่างกัน ทั้งในด้านการเรียน ผู้เรียนูร้ทางด้านโสตประสาท ผู้เรียนรู้ทางร่างกาย ขอบคุณคุณครูที่กรุณาเผยแพร่ความรู้
โดย เลิศลักษณ์ ผุนลาวงษ์ (2011-10-13 12:38:05) [แสดงความคิดเห็น]
รบกวนอาจารย์นิรมลช่วยส่งแบบประเมินด้วยค่ะ เป็นวิธีที่ดีมากค่ะ น้องๆจะได้รู้จักตัวเองมากขึ้น ชื่นชมความกระตือรือร้นของคุณครูมากค่ะ สิ่งหนึ่งที่คุณครูทำก็คือ การรู้จัก
นักเรียนแต่ละคนที่เราสอน และดึงศักยภาพของเด็กออกมาเพื่อพัฒนาจุดแข็งของพวกเค้า..ครูมีหน้าที่กระตุ้นให้เด็กได้คิด. ประทับใจนักเรียนโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี ด้วยค่ะ accent ของน้องเค้าดีมาก. ฟังดูเป็นธรรมชาติค่ะ
โดย กัลยกร จินดา (2011-10-13 22:51:40) [แสดงความคิดเห็น]
It's very good to speak English with students in the class and let skilled students be tutor another one.
All teachers should be fashionable followed to them which attracted their attention. It's real, some students is shy to show out on the stage, they will make us surprised always. It's neccessary to stimulate our students to speak fruently and let skilled students tryed to tell the weak point each other.
โดย กัลยกร จินดา (2011-10-13 23:05:33) [แสดงความคิดเห็น]
เทคนิกดีมากเลยครับ ชอบครับ ขอบคุณมากครับ
โดย ไสว จันทร์ผา (2011-10-13 23:46:08) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการเรียนการสอนที่ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามความถนัดของตนเอง มีความกล้าคิดกล้าแสดงออกของนักเรียนมากยิ่งขึ้น และจัดกลุ่มตามระดับความเ่ก่ง-อ่อนของนักเรียนเเต่ละคน และให้นักเรียนมีการเปลี่ยนกลุ่มอยู่ตลอดเวลา ทำให้นักเรียนไม่จำเจอยู่กลุ่มเดิม ทำให้นักเรียนมีศักยภาพในเรียน เพราะได้วัดระดับประสิทธิภาพการเรียนของนักเรียน และนักเรียนที่เรียนจะสนุกกับการเปลี่ยนกลุ่ม นักเรียนจะได้ตื่นเต้น กับการเปลี่ยนแปลง เทคนิคการสอนของอาจารย์ นิรมล จึงดีมากๆเลยค่ะ
โดย สิริมาศ มีฮุง (2011-10-16 13:30:06) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการเรียนการสอนที่ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามความถนัดของตนเอง มีความกล้าคิดกล้าแสดงออกของนักเรียนมากยิ่งขึ้น และจัดกลุ่มตามระดับความเ่ก่ง-อ่อนของนักเรียนเเต่ละคน และให้นักเรียนมีการเปลี่ยนกลุ่มอยู่ตลอดเวลา ทำให้นักเรียนไม่จำเจอยู่กลุ่มเดิม ทำให้นักเรียนมีศักยภาพในเรียน เพราะได้วัดระดับประสิทธิภาพการเรียนของนักเรียน และนักเรียนที่เรียนจะสนุกกับการเปลี่ยนกลุ่ม นักเรียนจะได้ตื่นเต้น กับการเปลี่ยนแปลง เทคนิคการสอนของอาจารย์ นิรมล จึงดีมากๆเลยค่ะ
โดย สิริมาศ มีฮุง (2011-10-16 13:30:41) [แสดงความคิดเห็น]
ลองดูการสอนของอาจารย์นิรมล แล้วรู้สึกดีมากๆ เลยค่ะ เป็นการแบ่งกลุ่มนักเรียนตามศักยภาพของแต่ละแบบ ทำให้นักเรียนได้ช่วยกันทำงานที่หลากหลายหน้าที่ของตนเอง ซึ่งน่านำมาปรับใช้ในการคัดเลือกนักเรียนที่จะนำไปแข่งขันเล่านิทานภาษาอังกฤษ ซึ่งในการคัดเลือกที่ผ่าน ได้ทำการคัดเลือกแต่นักเรียนที่จะพอมีความรับผิดชอบและสนใจที่สุดเท่านั้น ขอบคุณมากค่ะ
โดย วารี เกริกสุธี (2011-11-24 15:07:09) [แสดงความคิดเห็น]
การแบ่งกลุ่มแบบ v a k ของท่านอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แปลกและไม่เคยเห็นที่ไหนมาก่อน ถ้าคุณครูที่สอนในแต่ละสาระการเรียนรู้สามารถแบ่งเด็กนักเรียนออกเป็นสามกลุ่มได้ตามที่อาจารย์นิรมล อ้วนไตรทำก็คงจะจัดการเรียนการสอนได้ตามศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนจะทำให้นักเรียนเกิดความสนุก และอยากเรียน และน้อยมากเลยที่จะเห็นการสอนภาษาอังกฤษที่นั่งอยู่กับพื้นและแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มแบบนี้ น่าสนใจมาก ๆ ท่านอาจารย์น่าจะแปลตำราการแบ่งเด็กนักเรียน v a k ออกเผยแพร่นะคะจะเป็นวิทยาทานให้กับครูคนอื่นได้เป็นอย่างดีเลย
โดย ศราวุฒิ ทิพย์พิมล (2011-12-01 17:51:38) [แสดงความคิดเห็น]
ดีมากเลยค่ะ เป็นการทำงานที่เป็นกลุ่มหนึ่งช่วยอีกกลุ่มหนึ่ง เป็นการทำให้เด็กได้กล้าแสดงความสามรถ ความคิด สามารถที่จะติ ชม เพื่อนได้ โดยเปนการติเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ดีขึ้น ชอบมากคาะ :tv17: :tv17: :tv17:
โดย วิลาสินี เหมะรักษ์ (2011-12-04 10:04:32) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นกิจกรรมที่ดีมาก ทำไห้เด็กนักเรียนได้กล้าแสดงออกได้กล้าที่จะพูด กล้าที่จะทำมากขึ้น เพราะนักเรียนบางคนลักษณะนิสัยแต่ละคนไม่เหมือนกัน ทำให้รู้ปัญหาของเด็กๆ แต่ละคนได้ด๊ มีความเข้าใจและเรียนรู้อะไรมากขึ้น ทำให้เด็กรู้สึกเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน เน้นความเข้าใจ และความสนุกเพลิดเพลินเพื่อให้เด็กนักเรียนไม่เบื่อหน่าย ในการเรียน ภาษาต่างประเทศ เป็นการเรียนการสอนที่ดีมากๆ เลยค่ะ ทำความเข้าใจกับนักเรียนดีค่ะ ขอบคุณมากค่ะ !
โดย พิณนุกาญจน์ ปานจู (2011-12-09 16:07:37) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิคที่สามารถเข้าใจความสามารถของนักเรียนในห้องได้ดี รู้ว่าแต่ละคนมีความถนัดในด้านใด แล้วแยกกลุ่ม เพื่อจะได้เรียนรู้ไดเร็วในบทเรียนนั้นๆ เพราะแต่ละคนสามารถแสดงออกตามความถนัดที่อาจารย์ได้คัดกรองก่อน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษสนุกมากขึ้นและนักเรียนได้ความรู้และกล้าแสดงออกในความสามารถของแต่ละคน ดีมากครับ :
โดย ครูวสวัส วรวงศ์ (2011-12-18 20:30:56) [แสดงความคิดเห็น]
ขอขอบคุณท่านอาจารย์นิรมล มากคะทีได้นำเสนอวิธีการสอนที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์มาก ดิฉันสอนภาษาอังกฤษในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สังกัดอาชีวศึกษาค่ะ พอได้ชมเทคนิคการสอนของอาจารย์แล้ว ดิฉันมีความสนใจมากที่จะนำไปเป็นแบบอย่างที่ดี โดยเฉพาะนักศึกษาใระดับ ปวช. ซึ่งต้องนำไปใช้ในการประกอบวิชาชีพ เพื่อพัฒนาทักษะของนักศึกษาของดิฉันให้ดีขึ้น จึงอยากขอความกรุณาท่านอาจารย์ ส่งแบบประเมินความถนัดของนักเรียนให้ด้วย จักเป็นพระคุณอย่างยิ่งค่ะ : Nepel_2005@hotmail.com ขอบพระคุณมากค่ะและจำติดตามผลานอาจารย์ตลอดไปค่ะ
โดย นภาพร สารทอง (2011-12-22 15:07:58) [แสดงความคิดเห็น]
ใช้เทคนิคนี้สอนเด็กมัธยมศึกษาตอนปลายเด็กให้ความสนใจดีเยี่ยม แต่จะมีปัญหาบ้างสำหรับเด็กม.ต้น
:tv02: :tv02: :tv02: :tv18:
โดย สุภาพร เบียนสูงเนิน (2011-12-22 16:57:25) [แสดงความคิดเห็น]
ดูเเล้วประทับใจในตัวคุณครูนิรมล อ้วนไตรมากๆ ที่คุณครูไม่เห็นแก่ความสะดวก แบ่งกลุ่มนักเรียนตามแต่ความสะดวก ใครอยากอยู่กลุ่มไหนก็ได้ ตามที่ทำกันทั่วไป ไม่ว่าจะวิชาใดๆ หรือวิชาไหนๆ ก็ตาม การทำแบบเด็กครูจะได้รู้ความสามารถของเด็กแต่ละคนแต่ละกลุ่ม และจัดการเรียนการสอนให้สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ของคนทั้งห้องได้ ทั้งนี้เด็กแต่ละคนจะได้รู้ความถนัดของตน เพราะเด็กบางคนโตจนเข้ามหาวิทยาลัยหรือเรียนจบแล้ว ก็ไม่สามารถรู้ว่าตัวเองถนัดอะไร ด้านไหน
โดย เสาวลักษณ์ เริงขำกลั่น (2011-12-29 11:34:23) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการเรียนการสอนของคุณครูนิรมล อ้วนไตร โดยได้สอนนักเรียนโดยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองโดยการแบ่งกลุ่มในการทำงานร่วมกันโดยไม่ให้อยู่คนเดียวในการทำงานเป็นกลุ่มทำให้นักเรียนได้แบ่งเป็น 3 กลุ่มคือ V A K และจากเวลาที่ผ่านมานั้นทำให้ทุกคนรู้จักตัวตัวเองว่าเป็นอย่างไร โดยในกลุ่ม V (Visual learner/ผู้เรียนรู้ทางสายตา) นั้นมักจะขีดเส้นใต้มีวงกลม กลุ่ม A (Auditory learner/ผู้ที่เรียนรู้ทางโสตประสาท) เป็นกลุ่มฟังบ่อย ๆ กลุ่ม K (Kinesthetic learner/ผู้เรียนรู้อางร่างกาย) การทำแบบนี้จะทำให้มีประสิทธิภาพและเป็นทักษะที่ดีโดยทำให้นักเรียนมีการโดดเด่นขึ้นและขอขอบคุณครูนิรมล อ้วนไตรเป้นกย่างมากขอบคุณมากครับ :tv15: :tv02: :tv18: :tv03: :tv03:
โดย ธีรพงษ์ ฤาเทพ (2011-12-29 18:33:29) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนภาษาอังกฤษแบบเรียนรู้ด้วยตนเองและเป็นการสอนให้ตัวผู้เรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มและยังมีการให้เด็กเลือกจับกลุ่มกันเองตามใจชอบเเล้วเมื่อท่านอาจารย์เห็นว่าเมื่อให้นักเรียนจับกลุ่มกันเองนั้น เด็กบางคนอาจจะไม่ทำในสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบและหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม A V K แล้วให้เด็กๆ ประเมินตัวเอง
โดย นายกรกต ศรีอุทธา (2011-12-29 18:34:13) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนภาษาอังกฤษแบบเรียนรู้ด้วยตนเองและเป็นการสอนให้ตัวผู้เรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มและยังมีการให้เด็กเลือกจับกลุ่มกันเองตามใจชอบเเล้วเมื่อท่านอาจารย์เห็นว่าเมื่อให้นักเรียนจับกลุ่มกันเองนั้น เด็กบางคนอาจจะไม่ทำในสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบและหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม A V K แล้วให้เด็กๆ ประเมินตัวเอง
:tv12: :tv13: :tv14: :tv15: :tv15: :tv15: :tv06: :tv07: :tv08: :tv09: :tv10: :tv05: :tv04: :tv03: :tv02: :tv01:
โดย นายกรกต ศรีอุทธา (2011-12-29 18:35:21) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์เค้าสอนได้ยอดเยี่มมาก ทำให้ทราบลักษะการเรียนรู้ของเด็ก เนื่องจากเด็กนักเรียนแต่ละคนจะมีลักาะการเรียนรู้ที่ต่างกัน เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคเพื่อนำไปสู่การแก้ไขได้ง่ายขึ้นหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เรามีแนวคิดใหม่ๆๆยิ่งขึ้นคับ สุดยอดเลย :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ไชยวัฒน์ จันธิมา (2011-12-29 20:37:45) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นกิจกรรมการสอนที่น่าสนใจมาก ๆ เลยครับ โดยสอนนักเรียนโดยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองโดยการแบ่งกลุ่มในการทำ งานร่วมกันโดยไม่ให้อยู่คนเดียวในการทำงานเป็นกลุ่มทำให้นักเรียนได้แบ่ง เป็น 3 กลุ่มคือ V A K และจากเวลาที่ผ่านมานั้นทำให้ทุกคนรู้จักตัวตัวเองว่าเป็นอย่างไร โดยในกลุ่ม V (Visual learner/ผู้เรียนรู้ทางสายตา) นั้นมักจะขีดเส้นใต้มีวงกลม กลุ่ม A (Auditory learner/ผู้ที่เรียนรู้ทางโสตประสาท) เป็นกลุ่มฟังบ่อย ๆ กลุ่ม K (Kinesthetic learner/ผู้เรียนรู้อางร่างกาย) การทำแบบนี้จะทำให้นักเรียนมีศักยภาพมากขึ้น และทำให้นักเรียนสนุกไปพร้อมกับการเรียนด้วยครับ
โดย สุวรรณ ร่มโพธิ์ศรี (2011-12-29 21:59:36) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนแบบไม่เคร่งเครียดดีนะครับ ให้เราแบ่งกลุ่มอิสระใครจะอยู่กับใครก็ได้โดยที่ไม่มีกำหนดทำให้การสอนไม่กดดันมากไปแและทำให้เด็กนักเรียนในกลุ่มเรียนรู้ไปด้วยกันได้เรียนไปด้วยกันอยากสนุกแล้วจะได้รู้ด้วยว่านักเรียนในกลุ่มชอบวิธีการสอนแบบไหนและจะทำให้ทักษะของแต่ละคนเอาออกมาใช้ได้อย่างเต็มที่และเป็นวิธีการสอนแบบเป็นกันเองกับอาจารย์กับเด็กนักเรียนและจะได้ไม่รู้สึกเบื่อในการเรียนเพราะได้เอาวิธีใหม่ๆเข้ามาใช้ในการสอน :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv15:
โดย วงศธร สุขสุเมฆ (2011-12-29 22:06:01) [แสดงความคิดเห็น]
ป็นการสอนแบบไม่เคร่งเครียดดีนะครับ ให้เราแบ่งกลุ่มอิสระใครจะอยู่กับใครก็ได้โดยที่ไม่มีกำหนดทำให้การสอนไม่กดดันมากไปแและทำให้เด็กนักเรียนในกลุ่มเรียนรู้ไปด้วยกันได้เรียนไปด้วยกันอยากสนุกแล้วจะได้รู้ด้วยว่านักเรียนในกลุ่มชอบวิธีการสอนแบบไหนและจะทำให้ทักษะของแต่ละคนเอาออกมาใช้ได้อย่างเต็มที่และเป็นวิธีการสอนแบบเป็นกันเองกับอาจารย์กับเด็กนักเรียนและจะได้ไม่รู้สึกเบื่อในการเรียนเพราะได้เอาวิธีใหม่ๆเข้ามาใช้ในการสอน :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv15:
โดย วงศธร สุขสุเมฆ (2011-12-29 22:06:35) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการสอนที่ดีนะครับ.....ทำให้เด็กนักรียนไม่เครียดเวลาเรียนภาษาสอนแบบเป็นกันเองและได้มีการแบ่งกลุ่มแบบใครจะอยู่กับใครก็ได้โดยที่ไม่การบังคคับทำให้เด็กนักเรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกันในกล่มได้เรียนรู้ตัวเองไปในตัวและทำให้รู้ว่านักเรียนชอบการสอนแบบไหนและอาจารย์ก็สอนให้เราประเมินตัวเองว่าเป็นยังไงทำให้การสอนมีหลากหลายการสอนเอาวิธีใหม่ๆมาทำการสอนและทำให้เด็กนักเรียนกล้าที่จะแสดงออกในการพูดหรือแสดงคาวมคิดเห็นต่อคนอื่นๆ :tv17:
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2011-12-29 22:36:30) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการสอนที่ดีนะครับ.....ทำให้เด็กนักรียนไม่เครียดเวลาเรียนภาษาสอนแบบเป็นกันเองและได้มีการแบ่งกลุ่มแบบใครจะอยู่กับใครก็ได้โดยที่ไม่การบังคคับทำให้เด็กนักเรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกันในกล่มได้เรียนรู้ตัวเองไปในตัวและทำให้รู้ว่านักเรียนชอบการสอนแบบไหนและอาจารย์ก็สอนให้เราประเมินตัวเองว่าเป็นยังไงทำให้การสอนมีหลากหลายการสอนเอาวิธีใหม่ๆมาทำการสอนและทำให้เด็กนักเรียนกล้าที่จะแสดงออกในการพูดหรือแสดงคาวมคิดเห็นต่อคนอื่นๆ :tv17:
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2011-12-29 22:36:31) [แสดงความคิดเห็น]
เทคนิคการสอนของครู คือ การสอนภาษาอังกฤษตามลีลาการเรียนรู็ของนักเรียนแต่ละคนโดยการสำรวจศักยภาพของนักเรียน หรือลองศึกษาได้จาก http://sos.net/~donclark/hrd/styles/vak.html และกิจกรรมการเรียนคือนักเรียนมีการเรียนรู้ร่วมกัน
ข้อเสนอแนะ ลีลาการเรียนรู้ออกได้ถึง 6 แบบ คือ
1. ประเภท V-A-K เป็นผู้ที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดหากได้อ่านและได้เล่าเรื่องต่างๆ ให้ผู้อื่นฟัง เป็นเด็กดีที่ขยันเรียนหนังสือ แต่ไม่ชอบเล่นกีฬา
2. ประเภท V-K-A เป็นผู้ที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดหากได้ลงมือปฏิบัติตามแบบอย่างที่ปรากฏอยู่ตรงหน้า และได้ตั้งคำถามถามไปเรื่อยๆ โดยปกติจะชอบทำงานเป็นกลุ่ม
3. ประเภท A-K-V เป็นผู้ที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดหากได้สอนคนอื่น ชอบขยายความเวลาเล่าเรื่อง แต่มักจะมีปัญหาเกี่ยวกับการอ่านและการเขียน
4. ประเภท A-V-K เป็นผู้ที่มีความสามารถในการเจรจาติดต่อสื่อสารกับคนอื่น พูดได้ชัดถ้อยชัดคำ พูดจามีเหตุมีผล รักความจริง ชอบเรียนวิชาประวัติศาสตร์ และวิชาที่ต้องใช้ความคิดทุกประเภท เวลาเรียนจะพยายามพูดเพื่อให้ตนเองเกิดความเข้าใจ ไม่ชอบเล่นกีฬา
5. ประเภท K-V-A เป็นผู้ที่เรียนได้ดีที่สุดหากได้ทำงานที่ใช้ความคิดในสถานที่เงียบสงบ สามารถทำงานที่ต้องใช้กำลังกายได้เป็นอย่างดีโดยไม่ต้องให้ครูคอยบอก หากฟังครูพูดมากๆ อาจเกิดความสับสนได้
6. ประเภท K-A-V เป็นผู้ที่เรียนได้ดีหากได้เคลื่อนไหวร่างกายไปด้วย เป็นพวกที่ไม่ชอบอยู่นิ่ง จึงถูกให้ฉายาว่าเป็นเด็กอยู่ไม่สุข มักมีปัญหาเกี่ยวกับการอ่านและการเขียน

สนใจเนื้อหาดูได้ที่ https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:7jV04-jegCIJ:www.edulpru.com/index.php?option%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download%26gid%3D66%26Itemid%3D132+%E0%B9%81%E0%B8%9C%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%94%E0%B8%A2%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89+VAK&hl=th&gl=th&pid=bl&srcid=ADGEESgs-7OJL5c6V2Ya2XcAveuu9SncWx46Ev0qqe5-VDWciYilkS0IDfktePqZQ5fBUxAnSjxD2ZqgZnDVYkAq0kdzrrPsGu_G1ZWMPWfFt5o4RymKQtNf1CuOgnY0VHAV1gN5ip4i&sig=AHIEtbRVq_tL6ep9HpVVonS_UrfIPJjRow&pli=1

วิธีการสอนหรือแนวคิดนี้ดีครับ จะลองนำไปใช้ดูครับ
โดย เอกราช รักเมือง (2012-01-04 16:18:34) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหว่างบุคคล :tv01:
โดย วรกมล โกฏค้างพลู (2012-01-10 09:21:34) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv15:
โดย บุษกร ตองอ่อน (2012-01-11 11:26:19) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบมากๆเลยค่ะ ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออกมากขึ้น รู้ศักยภาพของตัวเอง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)
พบเทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วน ไตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียน สุรศักดิ์มนตรี โดยและอาจารย์เน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น อาจารย์เก่งๆมากเลยค่ะ ถ้าอาจารย์สอนแบบนี้ และทำได้ทุกวิชา เด็กนักเรียนคงพัฒนาได้ดีขึ้น
โดย ปรียานุช เพชรคงทอง (2012-01-14 16:03:12) [แสดงความคิดเห็น]
การสอนของครูดีมากเลยค่ะ หนูชอบที่ครูใส่ใจเด็กและพยายามที่จะให้เด็กแสดงศักยภาพที่แท้จริงของตนเองออกมา
จากแบบสอบถามของครูทำใ้ห้เด็กได้รู้ตัวว่าตนเองมีความสามารถเฉพาะตัวด้านใดหรือตนเองถนัดในด้านไหน และสามารถพัฒนาศักยภาพของตนต่อไปได้อีก
ขอบคุณสำหรับคลิปวิดิโอการสอนที่ดีของคุณครูนะคะ ^ ^
โดย ชมพูนุท วจีทองรัตนา (2012-01-16 01:51:37) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ
โดย ชลิพล เซ่งเทียน (2012-01-17 17:14:30) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นกิจกรรมการสอนที่น่าสนใจมาก ๆ เลยครับ โดยสอนนักเรียนโดยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองโดยการแบ่งกลุ่มในการทำ งานร่วมกันโดยไม่ให้อยู่คนเดียวในการทำงานเป็นกลุ่มทำให้นักเรียนได้แบ่ง เป็น 3 กลุ่มคือ V A K และจากเวลาที่ผ่านมานั้นทำให้ทุกคนรู้จักตัวตัวเองว่าเป็นอย่างไร โดยในกลุ่ม V (Visual learner/ผู้เรียนรู้ทางสายตา) นั้นมักจะขีดเส้นใต้มีวงกลม กลุ่ม A (Auditory learner/ผู้ที่เรียนรู้ทางโสตประสาท) เป็นกลุ่มฟังบ่อย ๆ กลุ่ม K (Kinesthetic learner/ผู้เรียนรู้อางร่างกาย) การทำแบบนี้จะทำให้นักเรียนมีศักยภาพมากขึ้น และทำให้นักเรียนสนุกไปพร้อมกับการเรียนด้วยครับ
โดย บุญมี ศูนย์จันทร์ (2012-01-17 17:18:57) [แสดงความคิดเห็น]
ขอขอบคุณท่านอาจารย์นิรมล มากคะทีได้นำเสนอวิธีการสอนที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์มาก ดิฉันสอนภาษาอังกฤษในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สังกัดอาชีวศึกษาค่ะ พอได้ชมเทคนิคการสอนของอาจารย์แล้ว ดิฉันมีความสนใจมากที่จะนำไปเป็นแบบอย่างที่ดี โดยเฉพาะนักศึกษาใระดับ ปวช. ซึ่งต้องนำไปใช้ในการประกอบวิชาชีพ เพื่อพัฒนาทักษะของนักศึกษาของดิฉันให้ดีขึ้น จึงอยากขอความกรุณาท่านอาจารย์ ส่งแบบประเมินความถนัดของนักเรียนให้ด้วย จักเป็นพระคุณอย่างยิ่งค่ะ : Nepel_2005@hotmail.com ขอบพระคุณมากค่ะและจำติดตามผลานอาจารย์ตลอดไปค่ะ
โดย วิโรจน์ คำแหงพล (2012-01-18 11:14:34) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นกิจกรรมการสอนที่ดีมากค่ะ
โดย มาซือน๊ะ วะทา (2012-01-21 09:45:37) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่เเบ่งกลุ่มตามความสามารถของนักเรียน ทำให้นักเรียนสามารถเเสดงออกในห้องเรียนโดยไม่ต้องกลัว
โดย อัฟฟัรดี อาแว (2012-01-24 00:15:09) [แสดงความคิดเห็น]
Wow, this video gives me a greater knowledge of English and learn skills that transfer from the teacher.
โดย รัชฎาพร หนูสวัสดิ์ (2012-01-24 17:10:16) [แสดงความคิดเห็น]
Technique is interesting because it teaches you how to extract the full potential of students as well. Students learn the skills of their own. The courage to think and express themselves. Make it possible to help each other. :tv03:
โดย ณัฐธญาน์ สนคมิ (2012-01-25 21:14:24) [แสดงความคิดเห็น]
It's a good video because ... It's creative activity,trian skill of English,and can imply in your capability.
โดย ณัชชา เกษรศิริ (2012-01-28 14:02:19) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:34:10) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:34:33) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:34:42) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:35:13) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:35:13) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:35:17) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:35:20) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:35:58) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:36:04) [แสดงความคิดเห็น]
language education with doing activity makes a child understands in a lesson , learn the vocabulary from look to is born learning that is durable and is that make instruction don't be born the difference between a person , :tv15: :tv02:
โดย เบญญาภา จิตรจินดา (2012-01-29 12:36:27) [แสดงความคิดเห็น]
Have been watching the education of teachers and feel like. Management class if the teacher does not know who their teachers will be teaching a success, but teachers are the ones who pull their children out. An individual child to learn. Information about the child as an individual. When this information to manage the classroom, keeping in mind the problems and barriers to care or take the better part of each child's development in the classroom. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual, then the teacher can learn a quality teacher is the person who pulled the same potential. Aptitude of each child was different and the potential to be together. The interdependence. This is because some children do in the meantime, some children do not or no skill at all. Make it possible to help each other. Thanks for sharing. Experience for me. As a teacher I would like to commend the spirit of a true teacher. :tv15:
โดย เรณุภา มากศิริ (2012-01-30 21:28:31) [แสดงความคิดเห็น]
Have been watching the education of teachers and feel like. Management class if the teacher does not know who their teachers will be teaching a success, but teachers are the ones who pull their children out. An individual child to learn. Information about the child as an individual. When this information to manage the classroom, keeping in mind the problems and barriers to care or take the better part of each child's development in the classroom. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual, then the teacher can learn a quality teacher is the person who pulled the same potential. Aptitude of each child was different and the potential to be together. The interdependence. This is because some children do in the meantime, some children do not or no skill at all. Make it possible to help each other. Thanks for sharing. Experience for me. As a teacher I would like to commend the spirit of a true teacher. :tv15:
โดย เรณุภา มากศิริ (2012-01-30 21:30:27) [แสดงความคิดเห็น]
Have been watching the education of teachers and feel like. Management class if the teacher does not know who their teachers will be teaching a success, but teachers are the ones who pull their children out. An individual child to learn. Information about the child as an individual. When this information to manage the classroom, keeping in mind the problems and barriers to care or take the better part of each child's development in the classroom. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual, then the teacher can learn a quality teacher is the person who pulled the same potential. Aptitude of each child was different and the potential to be together. The interdependence. This is because some children do in the meantime, some children do not or no skill at all. Make it possible to help each other. Thanks for sharing. Experience for me. As a teacher I would like to commend the spirit of a true teacher. :tv15:
โดย เรณุภา มากศิริ (2012-01-30 21:30:27) [แสดงความคิดเห็น]
Have been watching the education of teachers and feel like. Management class if the teacher does not know who their teachers will be teaching a success, but teachers are the ones who pull their children out. An individual child to learn. Information about the child as an individual. When this information to manage the classroom, keeping in mind the problems and barriers to care or take the better part of each child's development in the classroom. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual, then the teacher can learn a quality teacher is the person who pulled the same potential. Aptitude of each child was different and the potential to be together. The interdependence. This is because some children do in the meantime, some children do not or no skill at all. Make it possible to help each other. Thanks for sharing. Experience for me. As a teacher I would like to commend the spirit of a true teacher. :tv15:
โดย เรณุภา มากศิริ (2012-01-30 21:30:27) [แสดงความคิดเห็น]
Have been watching the education of teachers and feel like. Management class if the teacher does not know who their teachers will be teaching a success, but teachers are the ones who pull their children out. An individual child to learn. Information about the child as an individual. When this information to manage the classroom, keeping in mind the problems and barriers to care or take the better part of each child's development in the classroom. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual, then the teacher can learn a quality teacher is the person who pulled the same potential. Aptitude of each child was different and the potential to be together. The interdependence. This is because some children do in the meantime, some children do not or no skill at all. Make it possible to help each other. Thanks for sharing. Experience for me. As a teacher I would like to commend the spirit of a true teacher. :tv15:
โดย เรณุภา มากศิริ (2012-01-30 21:32:28) [แสดงความคิดเห็น]
it is very good for student. That make everybody feeling pround themself much more than before because they are able to show up more :D

นักเรียนแต่ละคนมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น เพราะเขารู้สึกว่าเขามีความสามารถถนัดด้านไหนมากที่สุด ทำให้กระตือรือร้น น่านำมาใช้แบ่งนักเรียนบ้างพอนักเรียนมีความมั่นใจเขาก็จะมีความสุข
โดย หทัยชนก ปริยอุดม (2012-01-30 22:32:31) [แสดงความคิดเห็น]
it is very good for student. That make everybody feeling pround themself much more than before because they are able to show up more :D
โดย หทัยชนก ปริยอุดม (2012-01-30 22:32:51) [แสดงความคิดเห็น]
it is very good for student. That make everybody feeling pround themself much more than before because they are able to show up more :D
โดย หทัยชนก ปริยอุดม (2012-01-30 22:37:05) [แสดงความคิดเห็น]
They say it's up to their emotion whether they are in good temper or bad temper. In addition, teachers can understand the behavior of the child as an individual.learn the vocabulary from look to is born learning that is durable . :tv02:
โดย ณัฐชยา เหลืองประเสริฐ (2012-01-31 16:53:19) [แสดงความคิดเห็น]
ให้ไปเลยค่ะ :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:

ทำให้ผู้เรียนไม่คิดที่จะรู้สึกเบื่อเลย คุณครูเป็นคนที่แอคทีฟมากๆ ชอบวิธีการสอนของครูท่านนี้มากๆค่ะ :tv18: :tv02: :tv03: :tv07: :tv03: :tv02: :tv18:
โดย วิภาดา ทุมพิลา (2012-02-01 01:02:45) [แสดงความคิดเห็น]
i love it and i'll try to use this technique to my students and to develop my teaching experience .thank you na ka. :tv15:
โดย ทัศนีย์ นันติชัย (2012-02-01 21:06:50) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip.
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:32:38) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip.
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:33:07) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip.
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:33:32) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip. :tv15:
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:34:00) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip.
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:34:35) [แสดงความคิดเห็น]
I think when i saw this clip I get a new way for study English subject. This clip make me understand a lesson.For me it's a good clip.
โดย ณัชชา จันทร์เปล่ง (2012-02-02 20:34:36) [แสดงความคิดเห็น]
It's very good to speak English with students in the class and let skilled students be tutor another one.
All teachers should be fashionable followed to them which attracted their attention. It's real, some students is shy to show out on the stage, they will make us surprised always. It's neccessary to stimulate our students to speak fruently and let skilled students tryed to tell the weak point each other.
โดย Pornpawee Gumnarai (2012-02-08 17:16:43) [แสดงความคิดเห็น]
:tv04:
ดีและเป็นประโยชน์ต่อตัวดิฉันมากๆ เลยคะ เนื่องจากดิฉันสอนวิชาคอมพิวเตอร์จะมีบางคนที่เมื่อสอนไปแล้วก็เข้าใจตามเนื้อหาสาระได้ทันที แต่จะมีบางส่วนที่ยังไม่เข้าใจต้องอธิบายหลายๆ บางทีก็ยัง งง อยู่ ดิฉันจึงให้นักเรียนที่เข้าใจในเนื้อหาแล้วไปสอนหรือแนะนำเพื่อนที่เรียนไม่ทัน เนื่องด้วยนักเรียนเป็นวัยเดียวกันทำให้เกิดการสื่อสารหรือพูดคุยกันได้เข้าใจได้ง่ายขึ้น
โดย ทัศรินทร์ บุญพร้อม (2012-02-08 19:35:28) [แสดงความคิดเห็น]
ดีมากเลยครับ เป็นการสอนภาษาอังกฤษแบบเรียนรู้ด้วยตนเองและเป็นการสอนให้ตัวผู้เรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มและยังมีการให้เด็กเลือกจับกลุ่มกันเองตามใจชอบ ก่อนที่อาจารย์ได้ให้ทำการจัดกลุ่ม อาจารย์ได้ให้ทำการแบบทดสอบ แล้วประเมินว่าเด็กมีศักยภาพด้านไหน ทำให้เราได้รู้ว่าเรามีศักยภาพของตนด้านไหน มี a v k สามารถทำให้เด็กที่ขี้อาย สามารถมีความมั้นใจ ในกล้าแสดงออก ทำให้ได้รู้ว่าเด็กมีความกล้า
ขอขอบคุณอาจารย์ นิรมลมากนะครับที่อาจารย์ได้นำวีดีโอมาเผยแพร่ ทำให้รู้ว่าตัวตนถนัดอะไรและกล้าที่จะทำ และทำให้เราพัฒนาขึ้นได้อีกด้วย
โดย ดาวิน สามารถ (2012-02-18 12:12:06) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
โดย พัชรี คำเกิด (2012-02-21 12:54:23) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:43:21) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:12) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:12) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:17) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:18) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:20) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณครับอาจารย์ อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมาก นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ณัฐพล โพธิ์กุล (2012-02-21 17:44:23) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่ดีครับไม่น่า น่าสนใจมากครับทำให้การเรียนไม่จำเจ ทำให้ไม่เกิดความน่าเบื่อเกิดความน่าสนใจในการสอนทำให้นักเรียนสนใจมากขึ้น มีการแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อมีการแข่งขันกันทำให้การเรียนง่ายขึ้้น
โดย อิศรา ไชยเสนา (2012-02-22 22:51:07) [แสดงความคิดเห็น]
Thank you very much with way techinque teaches that emphasize the difference between a person of a student. I has succeeded already . Child is crazy about , because student is born the pride in oneself works do not be born the resentment or discouraaging in English education again. Thank you very much.
โดย จิดาภา วรวงษ์ (2012-02-23 10:59:38) [แสดงความคิดเห็น]
การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ
โดย วราภรณ์ กึกก้อง (2012-02-23 19:25:04) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:04) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:10) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:11) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:18) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:20) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:22) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:24) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:26) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:29) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:31) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:33) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:34) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:38) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:39) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:40) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:40) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:41) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:43) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:43) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:44) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:45) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:46) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:28:48) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:04) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:06) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:08) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:09) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:10) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:11) [แสดงความคิดเห็น]
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:12) [แสดงความคิดเห็น]
การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:40:24)
การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:40:24)
การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:40:25)
การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักเกณฑ์ในการเรียนการสอนเน้งให้เด็กนั้นมีทักษะในการฟังครูและนักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และกล้าที่จะแสดงออกเป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับผมการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากครับ ขอชื่นชม เป็นอย่างมาก
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:29:14) [แสดงความคิดเห็น]
ดีและเป็นประโยชน์ต่อตัวดิฉันมากๆ เลยคะ เนื่องจากดิฉันสอนวิชาคอมพิวเตอร์จะมีบางคนที่เมื่อสอนไปแล้วก็เข้าใจตามเนื้อหาสาระได้ทันที แต่จะมีบางส่วนที่ยังไม่เข้าใจต้องอธิบายหลายๆ บางทีก็ยัง งง อยู่ ดิฉันจึงให้นักเรียนที่เข้าใจในเนื้อหาแล้วไปสอนหรือแนะนำเพื่อนที่เรียนไม่ทัน เนื่องด้วยนักเรียนเป็นวัยเดียวกันทำให้เกิดการสื่อสารหรือพูดคุยกันได้เข้าใจได้ง่ายขึ้นทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ
สามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:44:49) [แสดงความคิดเห็น]
การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 21:53:06) [แสดงความคิดเห็น]
แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)
พบเทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียน สุรศักดิ์มนตรี โดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น วิธีการสอนที่จะทำให้นักเรียนสนุก และมีส่วนร่วมและแสดงความคิดเห็นของตัวเองได้เต็มที่ โดยการนำเรื่อง Role Play การแสดงบทบาทสมมติมาใช้ในภาษาอังกฤษ รู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 22:00:01) [แสดงความคิดเห็น]
แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)
พบเทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียน สุรศักดิ์มนตรี โดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น วิธีการสอนที่จะทำให้นักเรียนสนุก และมีส่วนร่วมและแสดงความคิดเห็นของตัวเองได้เต็มที่ โดยการนำเรื่อง Role Play การแสดงบทบาทสมมติมาใช้ในภาษาอังกฤษ รู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็วเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในกาดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น
โดย สุริยา ภาคสุโพธิ์ (2012-02-23 22:00:03) [แสดงความคิดเห็น]
:tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย เสาวณี แก้วทองเมือง (2012-03-02 14:26:38) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณอาจารย์นิรมลมากๆค่ะ ที่นำความรู้ความสามารถมาแบ่งปันเพื่อเป็นวิทยาทานให้แก่ครูผู้ด้อยประสบการณ์อย่างดิฉัน เนื่องจากดิฉันเป็นครูกศน.ต้องสอนผู้เรียนแทบจะทุกช่วงชั้นอายุ ในการค้นหาตนเองในการเรียน โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษเป็นเรื่องแปลกใหม่สำหรับดิฉันอย่างมาก และดิฉันอยากนำแบบทดสอบนี้ไปใช้กับนักศึกษากศน.เพื่อให้ผู้เรียนทราบถึงความสามารถและความถนัดของตนเอง แต่เนื่องจากนักศึกษากศน.มีพื้นฐานภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยมาก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่ิอนข้างต่ำ ดิฉันจึงอยากหาวิธีการใหม่ๆมาสอนนักศึกษากศน.ให้มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษให้มากขึ้น หวังว่าในครั้งหน้าจะนำประสบการณ์ในการสอนนักศึกษากศน.มาเล่าให้ฟังบ้างนะคะ
โดย ทัตติยา น้อยพิทักษ์ (2012-03-07 16:19:11) [แสดงความคิดเห็น]
ข้าพเจ้าเป็นนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ ชั้นปีที่ 2 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี การสอนของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร มีเทคนิคการสอนคือ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มการเรียนรู้ตามความถนัดของนักเรียน โดยใช้วิธีการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนกลุ่มนั้นๆ มีการให้นักเรียนได้มีการเรียนแบบพึงพากันและกัน มีการให้นักเรียนออกมาพูด แสดงบทบาทสมมติ เป็นการฝึกในด้านการกล้าแสดงออก มีการให้เพื่อนกลุ่มที่เข้าใจกว่ามาช่วยเพื่อนคนที่ออ่นกว่า มีการให้นักเรียนได้แสดงออกในด้านที่ตนเองถนัด ข้าพเจ้ารู้สึกว่าเทคนิคการสอนของอาจารย์ มีประโยชน์ในด้านการสอนมากๆ ข้าพเจ้าคิดว่าอาจารย์ท่านอื่ๆสมควรนำการสอนแบบนี้ไปปรับใช้บ้าง เพื่อผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้นของนักเรียน
โดย นุชจรีย์ มีหลาย (2012-03-09 17:21:09) [แสดงความคิดเห็น]
เก่งมากค่ะ คุณครู group work ชอบค่ะ
โดย สังวาลย์ ข่ายแก้ว (2012-03-11 08:21:00) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันชื่อนางสาววรรณภา ทองสุข เอกภาษาอังกฤษ ขั้นปีที่ 3 รหัส 524102036เป็นการเรียนการสอนที่ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามความถนัดของตนเอง มีความกล้าคิดกล้าแสดงออกของนักเรียนมากยิ่งขึ้น และจัดกลุ่มตามระดับความเ่ก่ง-อ่อนของนักเรียนเเต่ละคน และให้นักเรียนมีการเปลี่ยนกลุ่มอยู่ตลอดเวลา ทำให้นักเรียนไม่จำเจอยู่กลุ่มเดิม ทำให้นักเรียนมีศักยภาพในเรียน เพราะได้วัดระดับประสิทธิภาพการเรียนของนักเรียน และนักเรียนที่เรียนจะสนุกกับการเปลี่ยนกลุ่ม นักเรียนจะได้ตื่นเต้น กับการเปลี่ยนแปลง เทคนิคการสอนของอาจารย์ นิรมล จึงดีมากๆเลยค่ะ
โดย วรรณภา ทองสุข (2012-03-11 21:02:28) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบค่ะการแบ่งกลุ่มเรียนตามแบบการเรียนรู้(learning style)ที่นักเรียนเป็น ข้อดีคือ นักเรียนที่มีไสต์การเรียนเหมือนกัน สามารถแบ่งปันความคิด (idea)ได้อย่างราบรื่น ทำให้การเรียนรู้รวดเร็ว แต่บางครั้งสมาชิกกลุ่ม auditorอาจจะแสดงความคิดเห็นหลากหลายเกินไปก็เป็นได้ ซึ่งครูควรช่วยเป็น conductor ให้ค่ะ
โดย lสำราญ เหมะธุลิน (2012-03-14 10:46:39) [แสดงความคิดเห็น]
ผมคิดว่า กระบวนการกลุ่มถือว่าเป็นกระบวนการที่จะช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ไปพร้อมกับเพื่อนๆในกลุ่มได้อย่างที่เขาต้องการและเป็นตัวกระตุ้นให้เขาเกิดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามที่เขาชอบ นักเรียนบางคนอาจจะขาดทักษะใดทักษะหนึ่งไป บางคนอาจจะมีทักษะที่เด่นๆของตนเอง การที่ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้เป็นกระบวนการกลุ่มทำให้เขาได้เติมเต็มในสิ่งที่เขาขาดเเละเป็นการกระตุ้นให้เขาได้เเสดงความรุ้ความสามารถที่ซ่อนอยู่หรือเป็นสิ่งที่เขาไม่กล้าเเสดงออก ได้เเสดงออกมาให้ครูผู้สอนได้รู้เเละเป็นการพัฒนาตัวของเขาเองด้วย
โดย ทนง มาไชยนาม (2012-03-15 15:37:59) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบเทคนิคการสอนของอาจารย์มากค่ะ เด็กได้รู้จักตัวเอง สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถแสดงออกในความสามารถของตนเองและช่วยเหลือเพื่อนในกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขอบคุณค่ะ
โดย จุติพร คงสุขี (2012-03-26 12:04:01) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่ดีมาก กิจกรรมกลุ่มทำให้แลกเปลียนเรียนรู้ได้ดี นักเรียนตื่นตัวตลอดเวลา ครูเตรียมการสอนเป็นอย่างดี มีสื่ออุปกรณ์ มีการสอนตามแผน ตั้งแต่เริ่มบทเรียนนำเข้าสู่บทเรียนจนถึงการประเมินผลการเรียนรู้ ถือว่าเป็นตัวอย่างที่ดีในการนำเสนอหรือสาธิตการสอน ครูควรมีเทคนิคที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาผูัเรียนเต็มตามศักยภาพ
โดย ช่อผกา บุทธิจักร์ (2012-03-30 11:09:39) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันได้รับชมวีดีโอการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมากเพราะเป็นการจัดการเรียนการสอนที่น่านำไปเป็นแบบอย่าง ในการจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักลักษณะการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคลอีกวิธีหนึ่ง ทำให้ทราบลักษะการเรียนรู้ของเด็ก เนื่องจากเด็กนักเรียนแต่ละคนจะมีลักาะการเรียนรู้ที่ต่างกัน เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคเพื่อนำไปสู่การแก้ไขได้ง่ายขึ้นหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ ค่ะ ดิฉันต้องขออนุญาตนำเทคนิคที่ดีๆแบบนี้ไปเป็นแบบอย่างในการจัดการชั้นเรียนของตนเองแล้วล่ะค่ะ
โดย วิลัย เพ็ญแจ้ง (2012-03-30 23:33:44) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบวีดีโอชุดนี้มากเลยคะ นอกจากจะทำให้นักเรียนได้สำรวจตัวเอง ได้รู้จักตัวเองว่าชอบการเรียนรู้แบบไหน ช่วยให้นักเรียนได้รู้จุดเด่น จุดด้อยในการเรียน ช่วย่ในการส่งเสริมการเรียนรู้ตามศักยภาพทีดีที่สุดวิธีหนึ่ง นอกจากนั้นยังช่าวยให้ครูได้รู้ศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนอีกด้วย คิดว่าจะนำรูปแบบการสอนของอาจารย์ไปใช้ แต่อยากได้รายละเอียดจากของรูปแบบ หรือฟอร์มที่อาจารย์ให้นักเรียนประเมินตนเองจังเลย อาจารย์พอจะแบ่งปันได้ไหมคะ
โดย ประกายวรรณ ลมัยพันธ์ (2012-03-31 04:20:08) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบอกว่าสุดยอดค่ะอาจารย์คะ เราทราบว่าการเรียนรู้ทางภาษาคือการให้ได้พบกับประสบการณ์จริงหรือทดลองทำให้ได้มากที่สุด จึงจะประสบผลสำเร็จหนูคิดว่าคตินี้ยังคงใช้ได้แต่ปัญหาคือทำอย่างไรจึงจะรู้จักกลุ่มเด็กที่แท้จริงหลังจากชมวีดีโอแล้วต้องการแบบประเมินตรงนี้มากค่ะ บางทีเราวิเคราะห์จากพฤติกรรมของนักเรียนในการเรียนไม่ได้ทั้งหมดต้องการมากค่ะคุณครูขาขอความกรุณาจัดส่งให้หน่อยนะค่ะ โรงเรียนอรัญประเทศ เลขที่ 1 ถ.สุวรรณศร ต.อรัญประเทศ อ .อรัญประเทศ จ.สระแก้ว 27120 คุณครูวิรัลพัชร คำดี จักขอบพระคุณมากค่ะถ้าหนูนำไปใช้แล้วได้ผลประการใดจะแจ้งให้ครูทราบนะค่ะอยากได้จริงๆ ค่ะ
โดย วิรัลพัชร คำดี (2012-03-31 14:35:36) [แสดงความคิดเห็น]
คุณครูได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด นักเรียนได้สำรวจตัวเอง ได้รู้จักตัวเองว่าชอบการเรียนรู้แบบไหนช่วย่ในการส่งเสริมการเรียนรู้ตามศักยภาพทีดีที่สุด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ซึ่งสำหรับดิฉันการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากค่ะ ขอชื่นชม :tv15: :tv15: :tv15:
โดย พรอนงค์ แก้วสีคราม (2012-04-01 09:34:06) [แสดงความคิดเห็น]
ดูรายการของอาจารย์นิรมล อ้วนไตรครั้งนี้เป็นครั้งที่สามแล้วค่ะ รู้สึกประทับใจทุกครั้งที่เข้ามาดู และยังได้แนวคิดไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนในชั้นเรียนได้มากเลยค่ะ เป็นการนำศักยภาพที่แตกต่างกันในตัวของนักเรียนแต่ละคนออกมา ทำให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนการสอนตามที่แต่ละคนถนัด ทำให้นักเรียนภาคภูมิใจในการมีส่วนร่วมของตนเอง หากอาจารย์จะกรุณา ส่งแบบประเมินแยกกลุ่มของอาจารย์มาให้ จักเป็นพระคุณมากเลยค่ะ ขอขอบพระคุณค่ะ
โดย นัฐกานต์ ยิ้มพะ (2012-04-01 12:47:35) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนการสอนของครูนิรมล ทำให้นักเรียนเกิดแนวความคิดกล้าแสดงออกอย่างเปิดเผย การเรียนรู้โดยใช้ระบบกลุ่มนักเรียนจะเกิดความกระตือรือร้นในการเรียน ตั้งใจเรียนเพราะทุกคนต้องใช้ความคิดร่วมกันเพราะฉนั้นนักเรียนทุกคนต้องพยายามขวนขวายหาความรู้ตั้งใจเรียนเพื่อที่จะถ่ายทอดความรู้ออกมาอย่างไม่อายเป็นแนวความคิดที่ดีมากดิฉันก็ได้ใช้กระบวนการกลุ่มมาสอนนักเรียนนักเรียนมีความสุขในการร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกิดความรู้จากการเรียนการสอนอย่างไม่ปิดกั้น
โดย ฐิตินันท์ ทันพรม (2012-04-01 16:58:43) [แสดงความคิดเห็น]
จากการที่ได้ดูวีดิทัศน์ของครูนิรมลเกี่ยวกับเทคนิคการสอน VAK แล้วทำให้เราสามารถนำความรู้ของเทคนิคนี้ไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนของเราได้ทำให้นักเรียนได้สำรวจตัวเองว่าตัวเองเป็นอย่างไร ครูก็จะสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความแตกต่างของนักเรียนแต่ละกลุ่มได้ นักเรียนกล้าแสดงออก มีการระดมความคิดของเพื่อนในกลุ่ม และเพื่อนสามารถช่วยเพื่อนได้โดยการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน เช่นเพื่อนกลุ่มนี้ถนัดการฟังและจดบันทึกก็จะแบ่งปันความรู้กับเพื่อนที่ไม่ถนัดทางด้านนี้ได้ และนักเรียนสามารถช่วยครูออกแบบการจัดกิจกรรมในการเรียนได้ว่าตนเองอยากเรียนรู้แบบไหน อย่างไร และจากการดูการสอนของครูนิรมลแล้วทำให้ดิฉันเกิดความคิดใหม่ๆ ที่จะนำมาประยุกต์ใช้กับนักเรียนของโรงเรียนดิฉันได้ ขอขอบคุณค่ะ :tv02: :tv15: :tv15:
โดย วันเพ็ญ อ่อนดี (2012-04-02 13:38:55) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้เลย แต่อาจารย์นิรมล เป็นคนที่ดึงศักยภาพในตัวเด็กออกมา ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกัน อาจารย์นิรมล เป็นบุคคลที่ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพราะเนื่องจากว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลย ทำให้มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณมากที่แชร์ประสบการณ์ให้ค่ะ ขอชมเชยว่าอาจารย์นิรมลเป็นครูด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครูจริง ๆ
โดย วิลัย เพ็ญแจ้ง (2012-04-02 22:43:23) [แสดงความคิดเห็น]
การจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จได้ แต่อาจารย์นิรมล สอนภาษาอังกฤษตามลีลาการเรียนรู็ของนักเรียนแต่ละคนโดยการสำรวจศักยภาพของนักเรียน ให้นักเรียนมีส่วนรวมในการเรียนการสอนมีการแสดงความคิดเห็น และนักเรียนกล้าที่จะแสดงออกตามกิจกรรมที่แต่ละบุคคลได้ดึงศักยภาพ ความถนัดของเด็กแต่ละคนออกมาและนำศักยภาพที่แตกต่างกันมาจัดร่วมกัน ทำให้เกิดการพึ่งพาซึ่งกันและกัน จะเห็นได้ว่าเด็กบางคนทำได้ในขณะเดียวกันเด็กบางคนทำไม่ได้หรือไม่มีความถนัดเลยการรู้จักกล้าที่จะแสวงหาความรู้และเก็บเกี่ยวสิ่งต่างมาใช้ในการดำเนินชีวิต นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น จะเห็นว่านักเีรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุขเพราะได้ทำในสิ่งที่ตนเองมีความถนัด เมื่อเพื่อนแนะนำทันทีก็ไม่เกิดความเก้อเขินต่างก็ยอมรับในคำแนะนำอย่างเต็มใจและแก้ไขในทันที
โดย บัวทิพย์ บุ้งทอง (2012-04-03 16:39:25) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของคุณครูนิรมล อ้วนไตร แล้วชอบมากค่ะ เพราะคุณครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เป็น 3 กล่ม น่านำไปเป็นแบบอย่างเป็นอย่างมากค่ะ การทำกิจกรรมของนักเรียน เมื่อรู้ว่านักเรียนเป็นผู้มีความถนัดด้านใด แล้วคุณครูมอบหมายภาระงานให้เหมาะสมกับความถนัดของนักเรียน จึงจะสามารถทำให้การจัดกระบวนการเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น ยอดเยี่ยมมากเลยค่ะ ส่วการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่ม จะช่วยให้นักเรียนสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในกลุมได้เป็นอย่างดี
โดย สมพิศ สะบายแท้ (2012-04-04 08:29:26) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบวิธีการสอนของอาจารย์นิรมลมากค่ะ เพราะคุณครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เป็น 3 กล่ม น่านำไปเป็นแบบอย่างเป็นอย่างมากค่ะ การทำกิจกรรมของนักเรียน เมื่อรู้ว่านักเรียนเป็นผู้มีความถนัดด้านใด แล้วคุณครูมอบหมายภาระงานให้เหมาะสมกับความถนัดของนักเรียน จึงจะสามารถทำให้การจัดกระบวนการเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น ขอความกรุณาอาจารย์ส่งแบบประเมิน กับตัวอย่างใบงานของแต่ละกลุ่ม กรุณาส่งที่ e-mail : younglamyai@hotmail.com ขอบคุณค่ะ
:tv18:
โดย วรรณ์วิภา ยวงลำใย (2012-04-04 11:27:41) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่น่าสนใจมาก สามารถสำรวจและค้นพบความถนัดและความสามารถของนักเรียน และทำให้นักเรียนรูว่าตนเองมีความถนัดและความสามารถในด้านใด ทำให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตรงกับความถนัดและความสามารถของนักเรียน และทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ ครูก็สามารถส่งเสริมได้ตรงจุด อยากให้มีวิธีการจัดการเรียนการสอนที่มีประโยชน์และหลายหลายมากๆ ครูจะได้เลือกนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับตนเองและนักเรียนของตน

ขอบคุณที่ช่วยการเผยแพร่วิธีการสอนดีๆ :tv15: :tv18:
โดย ธีรณัฏฐ์ ดำนิล (2012-04-04 21:21:13) [แสดงความคิดเห็น]
ถ้าจะเรียนภาษาอังกฤษโดยไม่เบื่อก็ต้องมีแรงจูงใจในการเรียน เช่น อยากสอบได้คะแนน TOEIC หรือ TOEFL สูงมาก ก็จะตั้งใจเรียนรู้ให้เข้าหัวอย่างเต็มที่

หรืออยากเป็นพนักงานระดับสูงในบริษัทข้ามชาติที่มีฝรั่งเป็นหัวหน้า

หรืออยากเก่งจนสามารถเป็นอาจารย์สอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยได้

หรืออยากเก่งภาษาอังกฤษจนสามารถอ่านนวนิยายภาษาอังกฤษได้อย่างสนุกสนานเพลิดเพลินโดยไม่ต้องมัวเปิดดิกบ่อยๆ

สรุปคือต้องมีแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษครับ ถ้าไม่มีแรงจูงใจก็ขาดความตั้งใจเรียนแล้วเบื่อง่าย แต่ถ้ามีแรงจูงใจสูง ไม่ว่าจะเรียนแบบไหนก็ไม่น่าเบื่อครับ

ขอบคุณมากมายที่ช่วยการเผยแพร่วิธีการสอนดีๆ :tv15: :tv15: :tv15:
โดย พรชัย สุวรรณ (2012-04-04 21:27:59) [แสดงความคิดเห็น]
ทฤษฎีการเรียนรู้
1 ทฤษฎีการเรียนรู้จาก การเก็บข้อมูล (Retention Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับ ความสามารถที่จะ เก็บข้อมูล และเรียกข้อมูลที่เก็บเอาไว้กลับคืนมา ทั้งนี้รวมถึง รูปแบบของข้อมูล ความมากน้อยของข้อมูล จากการเรียนรู้ขั้นต้น แล้วนำไปปฏิบัติ
2 ทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้การโยกย้ายปรับเปลี่ยนข้อมูล (Transfer Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า การเรียนรู้มาจาก การใช้ความเชื่อมโยง ระหว่าง ความเหมือน หรือความเกี่ยวข้องระหว่างข้อมูลใหม่กับข้อมูลเก่า ทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับ ข้อมูลขั้นต้นที่เก็บเอาไว้ด้วยเช่นกัน
3 ทฤษฎีของความกระตือรือร้น (Motivation Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความตั้งใจที่จะเรียนรู้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความสนใจ ความกังวล การประสบความสำเร็จและผลที่จะได้รับด้วย เช่น ถ้าทำอะไรแล้วได้ผลดี เด็กจะรู้สึกว่า ตนเองประสบความสำเร็จ ก็จะมีความกระตือรือร้น
4 ทฤษฎีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง (Active Participation Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถ ในการเรียนรู้ ขึ้นอยู่กับ ความอยากจะเรียนรู้ และมีส่วนร่วม ถ้ามีความอยากเรียนรู้ และอยากมีส่วนร่วมมาก ความสามารถในการเรียนรู้ก็จะมีมากขึ้น
โดย ลักษมี ชีพสุวรรณ (2012-04-05 13:51:19) [แสดงความคิดเห็น]
วิธีสอนจะให้ดีอย่างไร ถ้าครูไม่รู้จักศักยภาพของนักเรียนก็จะไม่บรรลุผล 100% แต่การนาวิธีวัดศักยภาพนักเรียนโดยการให้นักเรียนได้สำรวจตัวเอง ได้ค้นพบตัวเองแบบของครูนิรมล อ้วนไตร เป็นวิธีที่ดีมาก เมื่อนักเรียนได้ค้นพบตัวเองแล้ว ครูก็ได้จัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสามารถของนักเรียน กิจกรรมที่ได้ดูนั้นเป็บแบบอย่างที่ดีในการที่นักเรียนจะได้ฝึกภาษาอังกฤษในการแสดงบทบาทสมมต และจะเกิดบทบาทขึ้นในตัวนักเรียนแต่ละคนเช่นเป็นผู้เขียนบท ผู้แสดง ผู้กำกับ และทำให้เกิดยรรายากาศที่สนุกสนาน ชอบมากค่ะและจะนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียน :tv18: :tv18: :tv15:
โดย ยุพดี กำจรฤทธิ์ (2012-04-06 10:54:33) [แสดงความคิดเห็น]
นักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน และนี่คือปัญหาที่ดิฉันพยายามตอบสนองวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละแบบมาโดยตลอดค่ะ ซึ่งต้องชื่นชมคุณครู นิรมล อ้วนไตรที่ใช้วิธี โ€œแบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจโ€ นี้ได้อย่างน่าสนใจ จริง ๆ แล้วเมื่อเรื่องของคุณครูลงใหม่ ๆ ดิฉันก็ได้เข้ามาดูครั้งหนึ่งแล้วค่ะ แต่ไม่ได้เขียนแสดงความเห็นไว้ พอดีช่วงนี้ปิดเทอมเลยแวะเข้ามาดูอีกที เห็นยอดคอมเมนต์เยอะมาก เลยแวะเข้ามาร่วมด้วย ได้แนวคิดและเทคนิคดี ๆ นี้ไปประยุกต์ใช้ต้องขอบคุณมากค่ะ
โดย SUNET B. (2012-04-06 13:44:55) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ชมเทนิคการสอนของอาจารย์แล้ว ขออนุญาตขอแบบประเมินผู้เรียนด้วยได้ไหมครับ ถ้าได้อ่านหรือใครมีขอความกรุณาด้วยนะครับ arannaran@hotmail.com อยากลองนำไปใช้ในการจัดกลุ่มผู้เรียนดูบ้าง คงจะสามารถพัฒนาการสอนของตนเองและพัฒนาผู้เรียนได้เป็นอย่างดี ครูนิรมล อ้วนไตร ท่านได้ตอบสนองความต้องการในการสอนผู้เรียนที่มีความหลากหลายอย่างได้ผล ยังคิดต่อไปว่าถ้าหากเราให้ผู้เรียนที่มีความสามารถต่างๆกันมาอยู่กลุ่มร่วมกันหรือทำงานร่วมกันจะมีการพัฒนาได้กว่านี้หรือไม่ น่าสนใจครับ ขอบคุณโทรทัศน์ครู
โดย สุริยา บัวหอม (2012-04-07 00:10:38) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ชมเทนิคการสอนของอาจารย์แล้ว ขออนุญาตขอแบบประเมินผู้เรียนด้วยได้ไหมครับ ถ้าได้อ่านหรือใครมีขอความกรุณาด้วยนะครับ arannaran@hotmail.com อยากลองนำไปใช้ในการจัดกลุ่มผู้เรียนดูบ้าง คงจะสามารถพัฒนาการสอนของตนเองและพัฒนาผู้เรียนได้เป็นอย่างดี ครูนิรมล อ้วนไตร ท่านได้ตอบสนองความต้องการในการสอนผู้เรียนที่มีความหลากหลายอย่างได้ผล ยังคิดต่อไปว่าถ้าหากเราให้ผู้เรียนที่มีความสามารถต่างๆกันมาอยู่กลุ่มร่วมกันหรือทำงานร่วมกันจะมีการพัฒนาได้กว่านี้หรือไม่ น่าสนใจครับ ขอบคุณโทรทัศน์ครู
โดย สุริยา บัวหอม (2012-04-07 00:10:39) [แสดงความคิดเห็น]
มีโอกาสรับชมเทคนิคการสอนของอาจารย์นิรมลแล้วรู้สึกชื่นชมในความตั้งใจ ความพยายามและการเตรียมการก่อนการสอนที่ดีมาก มีจิตวิญญาณของความเป็นครู เข้าใจศักยภาพของนักเรียนแต่ละแบบ แล้วสามารถจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้ นับเป็นตัวอย่างที่ดีของครูในยุคปัจจุบัน ที่นับวันความเหนื่อยล้ากับสภาพสังคมจะกลืนกินจิตวิญญาณของความเป็นครูไปหมด ผลที่ตามจึงเกิดกับนักเรียนและการศึกษาของไทยที่ครูเอาแต่บ่นว่าย่ำแย่ แต่ไม่พยายามทำสิ่งดีๆให้กับแวดวงการศึกษาไทย ขอบคุณโทรทัศน์ครูด้วยที่มุ่งมั่น พยายามทำสิ่งดีๆให้เกิดกับการศึกษาไทย :tv18:สู้ๆๆ
โดย ปาลิตา อาดุลเบบ (2012-04-07 23:08:31) [แสดงความคิดเห็น]
จากการชมบทวิดีทัศน์เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ เรื่อง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ ของคุณครูนิรมล อ้วนไตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี แล้ว ขอชื่นชมในความตั้งใจของคุณครูเป็นอย่างยิ่ง เพราะปัญหาในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างหนึ่งในปัจจุบันคือคุณครูจะจัดการเรียนการสอนและวัดผลประเมินผลนักเรียนเหมือนกันทุกคน คุณครูไม่ได้ศึกษาเด็กนักเรียนเป็นรายบุคคล ไม่ทราบความถนัดที่แท้จริงของนักเรียน ทำให้นักเรียนหลายๆคนที่ไม่มีความถนัดในทางวิชาการมากนักไม่สนใจ ไม่ชอบและเกิดอคติต่อการเรียนวิชาภาอังกฤษ คุณครูนิรมล ได้ทำการศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อจะดูว่าใครมีทักษะในด้าน K V หรือ A โดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งน่าสนใจอย่างมาก ผู้แสดงความคิดเห็นอยากจะได้แบบสอบถามนี้ด้วยไม่ทราบว่าจะต้องทำอย่างไร กรุณาช่วยด้วยนะครับ เมื่อคุณครูทราบความถนัดของนักเรียนแต่ละคนแล้ว ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น มีประโยชน์กับทุกๆวิชา และจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งกับการทำงานกลุ่มของนักเรียน ขอขอบคุณคุณครูนิรมล อ้วนไตร อีกครั้งนะครับ
โดย ประสาร สุพรรณชนะบุรี (2012-04-08 14:15:38) [แสดงความคิดเห็น]
ขอเอกสารที่เป็นประโยชน์ด้วยนะครับ เช่น แบบสอบถาม แบบประเมินต่างๆ และอื่นๆ กรุณาส่งไปที่ e-mail prasarn_pt@hotmail.com ขอขอบพระคุณล่วงหน้านะครับ
โดย ประสาร สุพรรณชนะบุรี (2012-04-08 15:48:37) [แสดงความคิดเห็น]
:tv02:เป็นเทคนิควิธีในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้กับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กับวิชาภาษาอังกฤษฟังพูด อีกทั้งเป็นกิจกรรมที่ีส่งเสริมให้ันักเรียนได้แสดงออกในความสามารถของตนเองและช่วยเหลือเพื่อนในกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน
โดย เพ็ญนภา ธีรทองดี (2012-04-09 11:04:51) [แสดงความคิดเห็น]
จากการชมบทวิดีทัศน์เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ เรื่อง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ ของคุณครูนิรมล อ้วนไตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี แล้ว ขอชื่นชมในความตั้งใจของคุณครูเป็นอย่างยิ่ง เพราะปัญหาในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างหนึ่งในปัจจุบันคือคุณครูจะจัดการเรียนการสอนและวัดผลประเมินผลนักเรียนเหมือนกันทุกคน คุณครูไม่ได้ศึกษาเด็กนักเรียนเป็นรายบุคคล ไม่ทราบความถนัดที่แท้จริงของนักเรียน ทำให้นักเรียนหลายๆคนที่ไม่มีความถนัดในทางวิชาการมากนักไม่สนใจ ไม่ชอบและเกิดอคติต่อการเรียนวิชาภาอังกฤษ คุณครูนิรมล ได้ทำการศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อจะดูว่าใครมีทักษะในด้าน K V หรือ A โดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งน่าสนใจอย่างมาก ผู้แสดงความคิดเห็นอยากจะได้แบบสอบถามนี้ด้วยไม่ทราบว่าจะต้องทำอย่างไร กรุณาช่วยด้วยนะครับ เมื่อคุณครูทราบความถนัดของนักเรียนแต่ละคนแล้ว ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น มีประโยชน์กับทุกๆวิชา และจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งกับการทำงานกลุ่มของนักเรียน ขอขอบคุณคุณครูนิรมล อ้วนไตร อีกครั้งนะครับ
โดย ศราวุฒิ ทิพย์พิมล (2012-04-10 11:13:33) [แสดงความคิดเห็น]
จากการชมบทวิดีทัศน์เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ เรื่อง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ ของคุณครูนิรมล อ้วนไตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี แล้ว ขอชื่นชมในความตั้งใจของคุณครูเป็นอย่างยิ่ง เพราะปัญหาในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างหนึ่งในปัจจุบันคือคุณครูจะจัดการเรียนการสอนและวัดผลประเมินผลนักเรียนเหมือนกันทุกคน คุณครูไม่ได้ศึกษาเด็กนักเรียนเป็นรายบุคคล ไม่ทราบความถนัดที่แท้จริงของนักเรียน ทำให้นักเรียนหลายๆคนที่ไม่มีความถนัดในทางวิชาการมากนักไม่สนใจ ไม่ชอบและเกิดอคติต่อการเรียนวิชาภาอังกฤษ คุณครูนิรมล ได้ทำการศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อจะดูว่าใครมีทักษะในด้าน K V หรือ A โดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งน่าสนใจอย่างมาก ผู้แสดงความคิดเห็นอยากจะได้แบบสอบถามนี้ด้วยไม่ทราบว่าจะต้องทำอย่างไร กรุณาช่วยด้วยนะครับ เมื่อคุณครูทราบความถนัดของนักเรียนแต่ละคนแล้ว ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น มีประโยชน์กับทุกๆวิชา และจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งกับการทำงานกลุ่มของนักเรียน ขอขอบคุณคุณครูนิรมล อ้วนไตร อีกครั้งนะครับ
โดย ศราวุฒิ ทิพย์พิมล (2012-04-10 11:14:00) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิควิธีในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้กับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กับวิชาภาษาอังกฤษฟังพูด อีกทั้งเป็นกิจกรรมที่ีส่งเสริมให้ันักเรียนได้แสดงออกในความสามารถของตนเองและช่วยเหลือเพื่อนในกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน
โดย ศราวุฒิ ทิพย์พิมล (2012-04-10 11:15:08) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่น่าสนใจมาก สามารถสำรวจและค้นพบความถนัดและความสามารถของนักเรียน และทำให้นักเรียนรูว่าตนเองมีความถนัดและความสามารถในด้านใด ทำให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตรงกับความถนัดและความสามารถของนักเรียน และทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ ครูก็สามารถส่งเสริมได้ตรงจุด อยากให้มีวิธีการจัดการเรียนการสอนที่มีประโยชน์และหลายหลายมากๆ ครูจะได้เลือกนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับตนเองและนักเรียนของตน
โดย ศราวุฒิ ทิพย์พิมล (2012-04-10 11:15:59) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร แล้วรู้สึกชอบมาก รู้ศักยภาพของตัวเอง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็ก ๆ เทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร นั้นนับว่าเป็นเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษที่ดีมากๆ เลยทีเดียว :tv03:
โดย สิทธิพล สินธุวงศ์ (2012-04-10 17:13:37) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันเคยคิดแต่ว่านักเรียนไม่ใฝ่เรียนรู้ ไม่ตั้งใจเรียน ถามก็ไม่ตอบ ให้พูดก็ไม่พูด นั่นจริงๆ แล้วนักเรียนเค้ายังมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ครูจัดกิจกรรมไม่น่าสนใจ บทเรียนไม่เร้าใจนักเรียนมากกว่า พอได้มาชมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของคุณครูนิรมล ดิฉันจึงเชื่อค่ะว่านักเรียนมีศักยภาพต่างกันดังนั้นคุณครูที่เก่งต้องวางแผนบทเรียนสำหรับนักเรียนได้ทุกศักยภาพเช่นคุณครูนิรมลค่ะเยี่ยมมากค่ะ ดิฉันจะนำไปปรับใช้ในห้องเรียนตัวเองให้ดียิ่งๆ ค่ะ เพื่ออนาคตของเยาวชนไทย :tv17: :tv17: :tv17: :tv17:
โดย ธัมมาภรณ์ จูมสิมมา (2012-04-11 00:42:17) [แสดงความคิดเห็น]
กิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษแบบแบ่งกกลุ่มของครู นิรมล น่าสนใจมาก มาก เลยค่ะ ทำให้นักเีรียนได้รู้จักตนเองมากขึ้น ทำให้การเรียนการสอน ส่งผลในการพัฒนาศักยภาพของเด็กแต่ละคนได้อย่างสร้างสรรค์ ครูรุจิระ ตีระศิริพงษ์ :tv04:
โดย สุจิระ ตีระสิราิพงษ์ (2012-04-12 14:18:27) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อรับชมวีดีโอนี้แล้ว ทำให้ได้ทราบว่า เรามีความสามารถใดด้านใด มากที่สุด และสามารถนำออกมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากครับ เคยคิดแต่ว่านักเรียนไม่ใฝ่เรียนรู้ ไม่ตั้งใจเรียน ถามก็ไม่ตอบ ให้พูดก็ไม่พูด นั่นจริงๆ แล้วนักเรียนเค้ายังมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ครูจัดกิจกรรมไม่น่าสนใจ บทเรียนไม่เร้าใจนักเรียนมากกว่า ถือเป็นการเรียนรู้เด็กเป็นรายบุคคล ทราบข้อมูลของเด็กเป็นรายบุคคล เมื่อนำข้อมูลเหล่านี้ไปจัดการสนชั้นเรีนยทำให้ทราบปัญหาและอุปสรรคหรือนำ ส่วนดีของเด็กแต่ละคนมาพัฒนาศักยภาพในห้องเรียน นอกจากนี้การที่ครูสามารถเข้าใจพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลได้นั้นทำให้ครู สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ
โดย กิตติพันธุ์ มิตรเจริญ (2012-04-12 15:08:37) [แสดงความคิดเห็น]
อยากได้แบบประเมินที่ แบ่งกลุ่มเเ็ป็น a v k ขอความกรุณาครูนิรมล ส่งมาที่ kO_haruethai@hotmail.com
โดย หฤทัย โกมลศรี (2012-04-12 15:49:18) [แสดงความคิดเห็น]
เห็นเนื้อเรื่องครั้งแรกก็คิดว่าไม่น่าสนใจที่จะเข้าดูเท่าไรแต่พอได้เข้ามาชมขอบอกว่า :tv15:ค่ะเพราะการแบ่งกลุ่มของนักเรียนโดยการดูจากVAK ของนักเรียนก็จะทำให้นักเรียนแบ่งหน้าที่ของแต่ละคนได้อย่างเหมาะสมทำให้การเรียนการสอนนั้นมีประสิทธิภาพมากขึ้นและก็จะทำให้นักเรียนเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษได้
โดย นงพะงา อุปภัมภ์ (2012-04-14 20:25:12) [แสดงความคิดเห็น]
ปัญหาในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันคือครูจัดการเรียนการสอนและวัดผลประเมินผลนักเรียนเหมือนกันทุกคน ครูไม่ได้ศึกษาเด็กนักเรียนเป็นรายบุคคล ไม่ทราบความถนัดที่แท้จริงของนักเรียน ทำให้นักเรียนหลายๆคนที่ไม่มีความถนัดในทางวิชาการมากนักไม่สนใจ ไม่ชอบและเกิดอคติต่อการเรียนวิชาภาอังกฤษ เทคนิควิธีการสอนที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน โดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งน่าสนใจอย่างมากเมื่อครูทราบความถนัดของนักเรียนแต่ละคนทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน :tv15: :tv15: :tv15: :tv15: :tv17: :tv17: :tv17: :tv17: :tv18:
โดย รุ่งทิวา อุ่นเจริญ (2012-04-16 10:26:23) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ชมวีดีโอชุดนี้แล้ว ทำให้ทราบว่าคุณครูนิรมล มีความตั้งใจเป็นอย่างดีเยี่ยม การเรียนการสอนของครูส่งผลให้ค้นพบศักยภาพของนักเรียน สามารถนำมาใช้กับนักเรียนในห้องเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถทำให้ครูผู้สอน ทราบปัญหา จุดเด่น จุดด้อย ของนักเรียนทำให้นักเรียนไม่เบื่อกับการเรียนภาษาอังกฤษ เพราะได้อยู่ในกลุ่มกับเพื่อนๆที่รัก ไม่รู้สึกโดดเดี่ยว สามารถออกความคิดเห็นได้เต็มที่ ไม่เก้อเขิน ขอชื่นชมคุณครูนิรมลมากๆค่ะ และขอความกรุณาส่งแบบประเมินAVK ด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ ( pookie_1967@hotmail.com)
โดย เบญจวรรณ เจนกิติวรพงศ์ (2012-04-20 08:18:51) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ชมการสอนของ อ.นิรมล อ้วนไตร ชอบมากคะ มีความคิดว่าการสอนของท่านสามารถจำแนกผู้เรียนออกตามความสารถของแต่ละคน ทำให้นักเรียนทราบว่าตนเองมีความสามารถในการเรียนรู้ในด้านใด A V หรือ K ทำให้นักเรียนพัฒนาตนเองในด้านการเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น นักเรียนกล้าแสดงออก มีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ดิฉันขออนุญาตนำเอาเทคนิคการสอนของ อ.นิรมล ไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนตนเองบ้างนะคะ
โดย อรุณรัตน์ ศรีสมุทร (2012-04-20 11:10:39) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ชมการสอนของ อ.นิรมล อ้วนไตร รู้สึกชอบมากค่ะรู้สึกว่าการคัดกรองนักเรียนแยกเป็นความสามารถของแต่ละบุคคล A V K แล้วสามรถช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้ง่ายขึ้นถ้าครูเข้าใจความสารถของแต่ละคนแบ่งหน้าที่ในการเรียนการสอนเราก็จะค้นพบความสามารถของนักเรียนแต่ละคนซึ่งจริงๆแล้วเวลาเราสอนนักเรียนบ้างคนมีความสามารถอยู่แเล้วและทำให้เราค้นพบความสามารถของแต่ละคนแบบไม่น่าเชื่อ และจะนำแนวการทางการสอนแบบนี้ไปใช้ในการสอนของตนเอง และขอแบบประเมิน AVK ด้วยค่ะ (tay249@hotmail.com) ขอขอบคุณค่ะ :tv15:
โดย สกาวเดือน นุใจมา (2012-04-21 13:52:48) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบมากค่ะ เป็นอะไรที่อยากทำและเคยลองทำมาแล้วแต่ไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร อาจเป็เพราะยังบริหารจัดการไม่ดีพอ แต่พอชมรายการนี้แล้วรู้สึกมีความหวัง จึงขอให้คุณครูนิรมลช่วยส่งแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่มคือ V, A & K มาที่ นิภาวรรณ์ นิวาสานนท์ ร.ร. ผักไห่ "สุทธาประมุข" ต. อมฤต อ. ผักไห่ พระนครศรีอยุธยา 13120 ด้วยค่ะ และขอขอบพระคุณคุณครูมา ณ โอกาสนี้ค่ะ
โดย นิภาวรรณ์ นิวาสานนท์ (2012-04-22 10:18:57) [แสดงความคิดเห็น]
น่าสนใจมากอาจารยืใช้การสอนที่ทำให้เด้ดรู้สึกไม่จำเจและชอบที่จะเรียนรู้ในสิ่งใหม่ๆอยู่เสมอ สอนวิธีการเปรียบเทียบเพื่อให้เด็กได้มองเห็นความแตกต่างของคำศัพท์ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ทำให้เด้กกล้าแสดงออกเวลาที่ออกมาสนทนาหน้าชั้นเรียน ซึ่งเด้กสามารถทำได้ดีกว่านั่งเรียนเฉยๆ มีการฝึกบทบาทสมมุติโดยการแสดงละคร ทำให้เด้กได้ฝึกด้วยตนเองและฝึกเป็นกลุม มีการแนะนำเพื่อนขณะที่คนที่เก่งจะแนะนำในการพูดภาาษาอังกฤษ เป็นกิจกรรมที่ดีมากคะ
โดย สไบทิพย์ สุริยะวงศ์ (2012-04-22 13:22:21) [แสดงความคิดเห็น]
Thank you for your technique.It's very useful for me because I have used it and my students are very happy and fun. They feel free and want to participate more than before.They study with no fear. Thanks again and I think that all that we as teachers give to our students will be great for them in their development in English so their language will improve more and more. I hope that you will be successful in your work. thank you.
โดย ฐิตารีย์ จันทรวัทน์ืื (2012-04-24 08:06:05) [แสดงความคิดเห็น]
เก่งมากค่ะ
โดย สังวาลย์ ข่ายแก้ว (2012-04-25 14:34:01) [แสดงความคิดเห็น]
การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล โดยการประเมินก่อนสอนนั้นครูควรต้องทำ ซึ่งง่ายนะคะที่อาจารย์มีแบบประเมิน นักเรียน เพราะทำให้ได้รู้ทักษะของนักเรียนแต่ละคนว่ามีแตกต่างกัน อย่างไร การเรียนแบบนี้น่าจะคงทนมากกว่าวิธีอื่น ครูก็คงสอนง่ายขึ้น เพราะรู้ว่ากลุ่มไหนต้องการอะไร และเด็กๆ แต่ละกลุ่มก็สนุกสนานกับสิ่งที่ตนถนัด ทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อ ยิ่งตอนที่นักเรียนมาฝึกกิจกรรมนอกชั้นเรียน ยิ่งทำให้นักเรียนกล้าแสดงออก กล้าวิจารณ์เพื่อให้เพื่อน ๆ แสดงบทบาทได้เหมาะสมยิ่งขึ้น :tv17: :tv18:
โดย เบญญาดา วิริไฟ (2012-04-26 18:39:02) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิคการสอนที่น่าสนใจมากนักเรียนทุกคนได้แสดงศักยภาพของตนเองทุกคนมีส่วนร่วมในการเรียนและทำให้ค้นพบความสามารถของตนเองเป็นการเสริมสร้างความสามัคคีมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันเพราะทุกคนทำหน้าที่ตามที่ตนถนัดอาจจะไม่เท่าเทียมกันแต่สามารถแสดงได้ตามศักยภาพและความแตกต่างของแตะบุคคล เหมาะที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนและทำให้ผลงานที่นักเรียนร่วมกันทำตามกลุ่มที่แตกต่างกันเป็นที่น่าชื่นชมเป็นอย่างยิ่งและน่าภาคภูมิใจ
โดย สุภัทร คชวงศ์ (2012-04-29 01:17:29) [แสดงความคิดเห็น]
สำหรับการจัดการเรียนรู้ในตอน แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ โดย อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร แสดงเห็นเห็นว่าเด้กนักเรียนได้แสดงศักยภาพของตัวเองออกมาได้เต็มที่ในการเรียนด้วยวิธีนี้ จึงสามารถทำให้ผู้เรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ที่ดีนั้นๆ ได้ไปเต็มๆ เลยค่ะ อีกทั้ง ทำให้นักเรียนค้นพบความสามารถของตนเองได้ด้วย และนอกจากนั้นยังทำให้พวกเขามีความสามัคคีกันในหมู่เพื่อนอีกด้วย เป็นที่น่าชื่นชมและภูมิใจกับพวกเขาอย่างยิ่งค่ะ
โดย มินตรา มีเฟีย (2012-04-30 00:33:42) [แสดงความคิดเห็น]
เยี่ยมค่ะ จะลองเอาไปใช้บ้างขอบคุณที่นำเสนอเทคนิคดีๆอย่างนี้
โดย อรทัย วงษ์แก้ว (2012-05-03 11:48:07) [แสดงความคิดเห็น]
น้ำเสียงทุ้ม ชัดเจน มีพลังมากค่ะ น่าฟัง การจัดกลุ่มให้นักเรียนรวมตามความสมัครใจก็เป็นวิธีหนึ่งที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ทำให้เค้าสบายใจ มีความสุขในการเรียน การสำรวจ โดยใช้แบบสอบถามว่านักเรียนเป็นผู้เรียนแบบใด น่าสนใจมากค่ะ สามารถนำไปใช้ได้กับทุกวิชา ถึงแม้ไม่ใช่วิชาภาษาอังกฤษก็ตาม เพราะเรากำลังเตรียมสู่ประชาคมอาเซียนอยู่แล้ว ก็จะทำให้เป็นการฝึกภาษาให้กับนักเรียน และยังได้วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลไปด้วย เพื่อนำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมต่อไป
โดย ศุภร ไชยขันธ์ (2012-05-03 13:50:46) [แสดงความคิดเห็น]
แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)
เป็นเทคนิควิธีในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจและสามารถประยุกต์ใช้ได้กับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กับวิชาภาษาอังกฤษฟังพูด อีกทั้งเป็นกิจกรรมที่ีส่งเสริมให้ันักเรียนได้แสดงออกในความสามารถของตนเองและช่วยเหลือเพื่อนในกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น
:tv15:
โดย นิรมล รอดไพ (2012-05-07 07:07:07) [แสดงความคิดเห็น]
จาการดู การสอน เรื่อง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ คุณครู นิรมล อ้วนไตร ขอชื่นชมว่าคุณครู เก่งมากคะ มีเทคนิควิธีการที่หลากหลาย จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดีมาก เด็กได้รู้ถึงความสามารถของตัวเอง เพื่อนช่วยเพื่อน และก็มีผลงานออกมาดี เยี่ยมมากคะ
โดย วิภา ใสยอด (2012-05-09 19:04:03) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ชมวิดิทัศน์เรื่องแบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจของท่านอาจารย์ นิรมล อ้วนไตรโดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น เป็นการทำงานกลุ่มที่ดึงศักยภาพของผู้เรียนออกมาโดยใช้แบบประเมินเพื่อให้ผู้เรียนทราบลักษณะตัวตนของตนเอง และชอบการเรียนรู้แบบใด จึงจัดกิจกรรมให้หลากหลายเหมาะสมกับลักษณะของกลุ่มผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายสนุกสนาน แต่ละกลุ่มสามารถปฏิบัติกิจกรรมตามความชอบและเหมาะกับลักษณะของกลุ่มตนเอง สนุกสนานกับสิ่งที่ตนถนัด นับว่าเป็นเทคนิคการสอนที่ดีมากๆและเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ดี สนุก น่าสนใจค่ะ
โดย เพ็ญนภา คำดำ (2012-05-13 21:08:18) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับชมการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร ต้องปรบมือและกดlikeให้ 10 ครั้งเลยค่ะ และก็ชอบเทคนิคการแบ่งกลุ่มของอาจารย์มากๆ เลยค่ะ ดฺฉันจะนำๆปประยุกต์ใช้ โดยจะสร้างแบบสอบถามเพื่อใช้ในการแบ่งกลุ่มตามศักยภาพ/ตามความชอบ หรือระดับความสามรถของผู้เรียน ทำให้ผู้สอนสามารถ เตรียมการสอน จัดกิจกรรมการสอน ได้สอดคล้องกับความสามารถของผู้เรียนและความใจพฤติกรรมของผู้เรียน นั้นคือการจัดการชั้นเรียนถ้าครูผู้สอนไม่รู้จักเด็กที่เรียนครูจะไม่สามารถจัดการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนได้อย่างแท้จริง
โดย สดชื่น ชาวชุมนุม (2012-05-17 13:27:34) [แสดงความคิดเห็น]
ขอแบบประเมินด้วยครับอาจารย์ v a k น่าสนใจมากครับ ตามที่อยู่นี้นะครับ jnarongrit011@gmail.com ขอบพระคุณล่วงหน้านะครับอาจารย์
โดย ณรงค์ฤทธิ์ จิตสุทธิประเสริฐ (2012-05-27 00:35:59) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์ได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น ทำให้เค้ากล้าแสดงออก แต่นักเรียนที่ขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก ก็ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความสามารถและศักยภาพของเด็กแต่ละคน รู้สึกว่าเด็กๆเขาสนุกและมีความสุขในขณะทำกิจกรรมซึ่งสำหรับดิฉันการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ยากและละเอียดอ่อนมาก อาจารย์ทำได้ดีมากค่ะ ขอชื่นชมคะ่
โดย รัตติยา เกษตรเอี่ยม (2012-05-27 01:58:42) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์ผู้สอนท่านนี้ได้นำแนวคิดเรื่องการใช้ลีลาการเรียนรู้ และพหุปัญญามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทำให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข ตามลักษณะลีลาการเรียนรู้ของตนเอง จึงน่าจะเป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่งที่ทำให้เด็กทุกคนเกิดการเรียนรู้ได้ และครูสามารถบริหารจัดการชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากการได้ชมวีดิทัศน์นี้ดิฉันจะลองนำเทคนิควิธีการวิเคราะห์ผู้เรียนไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยศึกษาลีลาการเรียนรู้ของเด็กที่ดิฉันสอน จากนั้นจะนำข้อมูลที่ได้มาววางแผนจัดกิจกรรมให้สอดคล้องตามลักษณะการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน
โดย วริสรา จุ้ยดอนกลอย (2012-05-30 23:18:12) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นวิธีการสอนที่น่าสนใจเพราะเป็นการดึงศักยภาพของเด็กนักเรียนเป็นอย่างดี การแบ่งกลุ่มของนักเรียนเป็นการดีงศักยภาพให้นักเรียนแต่ละคน ซึ่งครูผู้สอนเองก็จะพบว่านักเรียนนั้นมีความแตกต่างกันไป ความสามารถของผู้เรียนเองก็จะไม่เหมือนกัน ความสามารถทางภาษาของนักเรียนเองก็แตกต่างกัน ขึ้นอยูกับพื้นฐานทางด้านการเรียนของนักเรียนเอง การแบ่งกลุ่มให้กับนักเรียน เป็นกลุ่มเก่ง ปานกลางและอ่อนเป็นการช่วยเหลือซึ่งกันและทำให้นักเรียนได้ใช้ศักยภาพของตัวเอง และจะนำความรู้ที่ได้นำไปใช้ในการเรียนการสอน ขอบคุณดทรทัศน์ครู และครูที่เป็นต้นแบมากค่ะ
โดย จันทิพย์ โนนเปือย (2012-05-31 19:10:50) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร เป็นคุณครูที่มีแนวการสอนที่ดีมากค่ะ การแบ่งกลุ่มแบบไม่จำเจ ทำให้เราได้พบปะเพื่อนใหม่ๆและได้รู้ว่าเราชอบคนแบบไหน มีความสามารถมากเพียงใด หรือเรามีลักษณะนิสัยอย่างไร ส่วนการเรียนอังกฤษแบบไม่จำใจ ก็ทำให้เราชอบภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องให้ใครมาบังคับ เพราะ การเรียนการสอนแบบจัดเป็นกลุ่มทำให้เรารู้สึกสนุกสนานไปกับเพื่อน และทำให้รู้สึกสนุก :tv02:
โดย ณัชชา โชติชื่น (2012-06-01 22:25:15) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์ นิรมล อ้วนไตรเป็นคุณครูที่มีการเตรียมความพร้อมก่อนสอนมีการวางแผนหลักการสอนทำให้คุณครูและนักเรียนสามารถเรียนได้อย่างราบรื่นเกิดความสนุกเพราะนักเรียนก็สามารถแสดงในสิ่งที่ตนถนัดได้อย่างเต็มที่
โดย ณัฐสุดา ต้อยปาน (2012-06-19 19:15:26) [แสดงความคิดเห็น]
ดีมาก สามารถประยุกต์ใช้กับวิชาอื่นหรือกิจกรรมอื่นๆ ได้ ขอบคุณสำหรับเทคนิคดีๆ
โดย สุภาภรณ์ นิลยกานนท์ (2012-06-20 19:53:04) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร น่าสนใจมาก มีการทำกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้เด็กนักเรียนรู้ถึงนิสัยต่างๆของตนเอง มีการแบ่งกลุ่มต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้ปรึกษาหาลือ ช่วยกันทำกิจกรรมต่างๆอย่างได้ดี โดยมีการแทรกเนื้อหาสาระสนุกๆเพื่อดึงความสนใจของเด็กนักเรียน อีกทั้งอาจารย์ผู้สอนยังมีการเตรียมการสอนมาอย่างดี เพื่อให้เด็กนักเรียนมีใจรักภาษาอังกฤษ
โดย ศุภรดา รัชเศรษฐ์กุล (2012-06-21 20:00:31) [แสดงความคิดเห็น]
คุณครูสอน แบบไม่จำเจ จริงๆเลยคะ ขอเลียนแบบประยุกต์เอาไปใช้สอนนักเรียนบ้างนะคะ กิจกกรมต่างๆสนุกจริงๆคะ ทั้งการแบ่งกลุ่ม มีการแทรกเนื้อหาต่างๆ ทำให้ผู้เรียนไม่เบื่อ อิอิ :tv15:
โดย ชุติมา สินธุวานิช (2012-07-01 21:14:06) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ดูแล้วสามารถนำไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้เลยคะ ขอบคุณที่ทำให้ได้เปิดโลกทรรศน์มากขึ้นดิฉันจะลองนำไปใช้กับการเรียนการสอนในวิชาภาษาอังกฤษ
โดย เกศราภรณ คนขยัน (2012-07-02 19:01:19) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ดูแล้วสามารถนำไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้เลยคะ ขอบคุณที่ทำให้ได้เปิดโลกทรรศน์มากขึ้นดิฉันจะลองนำไปใช้กับการเรียนการสอนในวิชาภาษาอังกฤษ
โดย เกศราภรณ คนขยัน (2012-07-02 19:01:37) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร เป็นคุณครูที่มีแนวการสอนที่ดีมากค่ะ การแบ่งกลุ่มแบบไม่จำเจ และมีเทคนิควิธีการที่หลากหลาย จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดีมากค่ะ
โดย ลักษิกา ตรีมรรคา (2012-07-05 19:58:14) [แสดงความคิดเห็น]
การเเบ่งกลุ่มของอาจารย์นิรมล อ้วนไตรเป็นการเเบ่งกลุ่มที่ไม่เหมือนใครทำให้นักเรียนได้ทั้งความรู้เเละความสามัคคีในกลุ่มอีกด้วย :tv15: :tv15:
โดย คณาทิพย์ บุญลาภ (2012-07-05 22:50:24) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการเป็นกลุ่มที่ดีมากค้ะ ทำให้เราได้ฝึกตนเองด้วยค้ะ
โดย จารุรัตน์ ศิริวงศ์พรหม (2012-07-13 23:22:59) [แสดงความคิดเห็น]
เทคนิคนี้ดีค่ะ ทำให้นักเรียนรู้ว่าตนเองถนัดอะไร และทำให้ครูผู้สอนมองเห็นความสามารถของนักเรียนที่อาจไม่เคยเห็นมาก่อน
โดย ณัฐธยาน์ คนชม (2012-07-14 12:34:16) [แสดงความคิดเห็น]
อาจารย์สอนได้ดีมากขอนำเทคนิคไปใช้บ้างนะคะ
โดย สมพิศ เพ็ชรอ่อน (2012-07-14 22:48:47) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการแบ่งกลุุ่มที่ดีมาก ได้ทั้งความรูปและความสามัคคี
โดย กมลพร วิมลอักษร (2012-07-21 17:40:52) [แสดงความคิดเห็น]
จากที่เห็นคำว่าไม่จำเจก็น่าสนใจแล้ว และยิ่งได้เห็นการแบ่งกลุ่มที่ไม่น่าเชื่อว่าเป็นเรื่องน่าทึ่งทีเดียวสำหรับศักยภาพเด็กที่ซ่อนอยู่ ครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย พิกุลกิตติ์ สิทธิศักดิ์ (2012-08-15 13:02:57) [แสดงความคิดเห็น]
ดีน่ะค่ะ ทำให้นักเรียนไม่ทะเลาะกัน ผลงานที่ส่งอาจารย์จะได้มีประสิทธิภาพ :tv15:
โดย กัณญตา ศรีขัดเค้า (2012-08-20 16:40:50) [แสดงความคิดเห็น]
ดีน่ะค่ะ ทำให้นักเรียนไม่ทะเลาะกัน ผลงานที่ส่งอาจารย์จะได้มีประสิทธิภาพ :tv15:
โดย กัณญตา ศรีขัดเค้า (2012-08-20 16:40:59) [แสดงความคิดเห็น]
ขอแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนชนิด v a k เช่นกันค่ะ ขอขอบพระคุณอย่างยิ่งมาล่วงหน้านะคะ ส่งมาที่กลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ร.ร.บ้านลาดวิทยา ต.บ้านลาด อ.บ้านลาด จ.เพชรบุรี รหัสไปรษณีย์ 76150 วิธีการของอาจารย์น่าสนใจมาก ขอนำไปทดลองใช้บ้างนะคะ
โดย เกษร ประสมศรี (2012-08-26 10:33:11) [แสดงความคิดเห็น]
อ.นิรมล อ้วนไตร เตรีมการสอนดีมากคะทำให้ น.ร. ไม่เบื่อในการเรียนมีวิธีการสอนไม่จำเจ เข้าใจง่ายทำให้ น.ร. ไม่เบื่อภาษา :tv09:
โดย ณัฐปภัสร์ ติยะศิริโชคชัย (2012-08-27 20:32:21) [แสดงความคิดเห็น]
แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ อาจารย์ นิรมล อ้วนไตร (ฉบับเต็ม)
พบเทคนิคการสอน ของอาจารย์ นิรมล อ้วนไตร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียน สุรศักดิ์มนตรี โดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่ๆเสมอ เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น จากวิดิโอดังกล่าว ขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ
โดย ธนัชชา บำรุงสุข (2012-08-29 18:58:29) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่ดีมากค้ะๆ คุณครูสามารถรับรู้หรือแก้ไขการเปลี่ยนแปลงของเด็กนักเรียนที่ทำงานกลุ่มร่วมกันได้ค่ะ :tv15:
โดย วรินธร อวัยวานนท์ (2012-09-05 20:30:44) [แสดงความคิดเห็น]
ครูนิรมลมีหลักการสอนได้ดีมาก มีความเตรียมพร้อมและหากิจกรรมในนักเรียนแต่ละกลุ่มให้มีความสนุกสนานกับการเรียนมากขึ้น
โดย จิตรรัตน์ วัฒนา (2012-09-08 20:13:31) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่คุณครูเข้าใจการเรียนของเด็กทำให้การเรียนง่ายขึ้นเด็กมีความเข้าใจมากขึ้นด้วยค่ะ
โดย คณศวัญ เลิศจันทึก (2012-09-09 20:49:43) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการเเบ่งกลุ่มที่ดี ทำให้ไม่น่าเบื่อในการเรียนเเละเด็กไม่ทะเลาะกันค่ะ
โดย ชนนิกานต์ ดีรอด (2012-09-09 21:05:58) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่ดี ทำให้เด็กไม่เบื่อ และทำให้เข้าใจบทเรียนมากขึ้น
โดย ชลกร แก้วธรรม (2012-09-11 15:50:01) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:19:44) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:20:56) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:20:59) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:21:03) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:21:23) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:21:36) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:21:42) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:21:50) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:04) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:10) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:12) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:16) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:19) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:23) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:22:28) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:02) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:04) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:10) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:17) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:24) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:29) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:33) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:24:38) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:16) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:17) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:19) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:21) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:23) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:24) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:25) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:27) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:28) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:31) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:33) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:34) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:38) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:41) [แสดงความคิดเห็น]
การเรียนขอบอกว่าการเรียนการสอนดีมากกค่ะ สนุก ไม่เบื่อ ไม่จำเจเลย ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดายค่ะ ยอดเยี่ยมมากค่ะ สอนภาษาด้วยการทำกิจกรรมทำให้เด็กเข้าใจในบทเรียน เรียนรู้คำศัพท์จากท่าทางเกิครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะดการเรียนรู้ที่คงทนและเป็นการสอนที่ทำให้ไม่เกิดความแตกต่างระหครูก็สามารถให้นักเรียนดึงออกมาใช้ได้เต็มที่ ทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะว่างบุคคลเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลได้เป็นอย่างดีทึ่งในความสามารถของครูจริงๆค่ะเพราะครูทำให้ห้องเรียนมีชีวิตชีวาขึ้นอย่างมาก เด็กนักเรียนก็ให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทั้งในกระบวนการกลุ่มที่เด็กได้ช่วยเหลือกันอยู่ตลอดเวลา ทำให้มีกำลังใจในการที่จะนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างดีค่ะ
โดย สมปอง พรวญหาญ (2012-10-11 14:26:47) [แสดงความคิดเห็น]
คุณครูได้ทำให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เกิดแนวคิด นักเรียนได้สำรวจตัวเอง ได้รู้จักตัวเองว่าชอบการเรียนรู้แบบไหนช่วย่ในการส่งเสริมการเรียนรู้ตามศักยภาพทีดีที่สุด และกิจกรรมใหม่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ น่าสนใจมากค่ะ นักเรียนที่ชอบภาษาอังกฤษอยู่แล้วทำให้เค้าเรียนอย่างมีความสุขมากขึ้น
โดย สุภาภรณ์ นิลยกานนท์ (2012-12-02 17:01:49) [แสดงความคิดเห็น]
สวัสดีค่ะ ข้าพเจ้าชื่อ นางสาว ปวีณา ทับชัย เป็นนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ในรายวิชาหลักการจัดการเรียนรู้ ของอาจารย์ชนสิทธิ์ สิทธิ์สูงเนิน
จากที่ได้รับชมวิดีโอ เรื่องแบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ ของอาจารย์นิรมล อ้วนไตร ซึ่งมีเทคนิคต่างๆในการสอนวิชาภาษาอังกฤษ โดยเน้นการให้เด็กนักเรียนได้จับกลุ่มทำกิจกรรมใหม่เสมอ
ช่วยให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเรียน กระตุ้นความคิดของนักเรียนและยังเห็นการปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มของนักเรียน ซึ่งการเปลี่ยนกลุ่มไปเรื่อยๆยังเป็นผลดีกับเด็กที่เรียนอ่อน เพราะเด็กที่เรียนอ่อนสามารถขอความช่วยเหลือหรือคำปรึกษาจากเด็กที่เรียนเก่งได้ ข้าพเจ้าชอบเทคนิคนี้มาก เพราะสามารถนำไปปรับใช้กับการสอนในอนาคตได้
โดย ปวีณา ทับชัย (2012-12-03 17:10:16) [แสดงความคิดเห็น]
สวัสดีค่ะ ข้าพเจ้า นางสาวสุดารัตน์ คงชะวัน นักศึกษาปี3 สาขาภาษาอังกฤษ คบ.ห้อง6 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เรียนวิชา หลักการจัดการเรียนรู้ กับดร.ชนสิทธิ์ สิทธิสูงเนิน อาจารได้มอบหมายให้ข้าพเจ้ามาศึกษาดูซึ่งข้าพเจ้าได้ดูการสอนในเรื่อง จากที่ได้ดูการสอน เรื่อง แบ่งกลุ่มไม่จำเจ เรียนอังกฤษไม่จำใจ คุณครู นิรมล อ้วนไตรการแบ่งกลุ่มแบบไม่จำเจ ทำให้เราได้พบปะเพื่อนใหม่ๆและได้รู้ว่าเราชอบคนแบบไหน มีความสามารถมากเพียงใด หรือเรามีลักษณะนิสัยอย่างไรสอนวิธีการเปรียบเทียบเพื่อให้เด็กได้มองเห็นความแตกต่างของคำศัพท์ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น เป็นการทำงานกลุ่มที่ดึงศักยภาพของผู้เรียนออกมาโดยใช้แบบประเมินเพื่อให้ผู้เรียนทราบลักษณะตัวตนของตนเอง และชอบการเรียนรู้แบบใด จึงจัดกิจกรรมให้หลากหลายเหมาะสมกับลักษณะของกลุ่มผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายสนุกสนาน แต่ละกลุ่มสามารถปฏิบัติกิจกรรมตามความชอบและเหมาะกับลักษณะของกลุ่มตนเอง สนุกสนานกับสิ่งที่ตนถนัด นับว่าเป็นเทคนิคการสอนที่ดีมากๆและเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ดี
โดย สุดารัตน์ คงชะวัน (2012-12-05 11:39:01) [แสดงความคิดเห็น]
เมื่อได้ดูการจัดการเรียนการสอนของ อ.นิรมลแล้ว บรรยากาศในการเรียนเป็นไปได้ด้ววยดีมาเลย นักเรียนมีความกระปรี้กระเปร่าในการเรียน มีการสร้างบรรยากาศที่หลากหลาย และรูจักนักเรียนแต่ละคนมากยิ่งขึ้น
โดย อาตีกะห์ แวนาแว (2012-12-10 22:11:35) [แสดงความคิดเห็น]
ขอให้คุณครูนิรมลช่วยส่งแบบประเมินเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่มคือ V, A & K มาที่ e-Mail : galip@windowslive.com ด้วยค่ะ และขอขอบพระคุณคุณครูมา ณ โอกาสนี้ค่ะ
ดิฉันต้องการนำมาทดลองใช้กับเด็กที่โรงเรียนมากคะ แต่มีปัญหาอยู่คือเด็กๆมีพื้นฐานทางด้านภาษามากๆคะ อยากขอคำแนะนำคุณครูนิรมล ว่า สำหรับเด็กที่อ่อนด้านภาษา และไม่มีพื้นฐานเลย จะสามารถนำไปปรับใช้ได้ไหมคะ จากโรงเรียนนครหลวง "อุดมรัชต์วิทยา" ขอบพระคุณอย่างสูงคะ
โดย ศิรประภา วิพัฒน์กิจไพศาล (2013-07-21 21:19:40) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นรูปแบบการสอนที่ดีและสร้างสรรค์มากๆค่ะ มันมีประโยชน์ทั้งต่อนักเรียนและตัวผู้สอนเอง มีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้น่าเรียนน่ารู้ดีมากเลยค่ะ ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ รู้ศักยภาพของตนเอง และยังช่วยให้ดิฉันสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และไม่เพียงแค่รูปแบบการสอนเท่านั้นนะคะที่ดิฉันได้ดู ดิฉันได้ดูจากรูปแบบการสอนอื่นๆในเว็บนี้ด้วย เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบการเรียนการสอนได้ค่ะ ขอขอบคุณที่ให้ข้อมูลและคิดคิดดีๆนะคะ
โดย ปฏิญา บุญประสพ (2013-11-21 22:42:09) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นรูปแบบการสอนที่ดีและสร้างสรรค์มากๆค่ะ มันมีประโยชน์ทั้งต่อนักเรียนและตัวผู้สอนเอง มีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้น่าเรียนน่ารู้ดีมากเลยค่ะ ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ รู้ศักยภาพของตนเอง และยังช่วยให้ดิฉันสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และไม่เพียงแค่รูปแบบการสอนเท่านั้นนะคะที่ดิฉันได้ดู ดิฉันได้ดูจากรูปแบบการสอนอื่นๆในเว็บนี้ด้วย เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบการเรียนการสอนได้ค่ะ ขอขอบคุณที่ให้ข้อมูลและข้อคิดดีๆนะคะ
โดย ปฏิญา บุญประสพ (2013-11-21 22:43:33) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นรูปแบบการสอนที่ดีและสร้างสรรค์มากๆค่ะ มันมีประโยชน์ทั้งต่อนักเรียนและตัวผู้สอนเอง มีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้น่าเรียนน่ารู้ดีมากเลยค่ะ ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ รู้ศักยภาพของตนเอง และยังช่วยให้ดิฉันสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และไม่เพียงแค่รูปแบบการสอนเท่านั้นนะคะที่ดิฉันได้ดู ดิฉันได้ดูจากรูปแบบการสอนอื่นๆในเว็บนี้ด้วย เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบการเรียนการสอนได้ค่ะ ขอขอบคุณที่ให้ข้อมูลและข้อคิดดีๆนะคะ :tv15:
โดย ปฏิญา บุญประสพ (2013-11-21 22:43:33) [แสดงความคิดเห็น]
โครงการโทรทัศน์ครู บริหารโครงการโดย สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ สงวนลิขสิทธิ์ © 2553 - 2555
ดำเนินงานโดย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 169 ถนนลงหาดบางแสน ตำบลแสนสุข อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี 20131 โทร 038-102-700 ต่อ 616, 617
เสนอแนะโครงการโทรทัศน์ครู: ตู้ ปณ. 3 มหาวิทยาลัยบูรพา อ.เมือง จ.ชลบุรี 20131 E-Mail : info@thaiteachers.tv